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无领导小组讨论 两难题型 武晓 耽纹籽三贵屋胡岁愚察稽尺局梨洋诱秧闭辐程舜姻褒崔帽爸诊赴诈鄙刁盗深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT 概念 通过给一组考生（5～9人）一个或几个问题，让考生们在一定时间内（一般是1小时左右），在既定的背景下或围绕给定的问题展开讨论并解决这个问题，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等方面的能力、素质和个性特点是否达到拟任岗位的相关要求，由此来综合评价考生之间的优劣。 所谓“无领导”就是说参加讨论的这一组被评价者在讨论问题情境中的地位是平等的，不指定哪一个人充当小组的领导者。目的就在于考查被评价者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。 壮惺原躯瀑穿窗誓羚哼揖叁囚醛舆检残造夺土钎翱汰查赁酌任冕穷癣男掺深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT 豢辟厚歌蚌愁技惶疡史所分倍噶彦学转迸乘淖恋俱窟净拍忿翌噶堤疲沈栈深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT 明确考官评价标准 基于中国文化背景的LGD评价理论构思 类别 成员个人评价指标 所在小组绩效评价指标 指标 1、得到了群体成员的认同 1、小组成员和谐程度 2、影响了群体成员的观点 2、小组成员参与程度 3、营造了和谐的讨论氛围 3、小组讨论结果达成任务程度 4、解决问题的思路清晰、正确、有效 　 5、所提问题的解决方案得到成员的认可 6、有效地利用时间推动任务进程 7、阶段性总结，整理分歧点供成员讨论 8、调节讨论氛围，活跃讨论气氛 9、协调分歧，推动群体成员间达成共识 10、保持平和的心态 11、不断修正、补充和完善群体问题解决方案 12、对成员的观点不加分析就予以排斥 13、侵犯他人的发言权 14、对成员的建议、质疑、要求不予以响应 15、放弃自己的观点，附和成员的建议 16、偏离讨论主题和群体任务要求 备注 其中，1-3为人际绩效，4-6为任务绩效，7-11为整合行为，12-16为分化行为 　 并殉辊灸建贤莆堵银兴挪府糟很游肇哗膳斜陛绊奸卞限坏垛餐误镶挥涉抿深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT 指导语 大家好！首先祝贺大家顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。我们将采取无领导小组讨论的考试形式，请考生按照题本上的考试要求进行作答。好，请翻开桌上的题本，计时开始。在座的各位现在就组成一个小组，现在要对问题进行讨论并作出决定 请大家充分讨论，并拿出小组的意见来，请大家充分利用时间，讨论一旦开始，在整个考试过程中，除了时间的提醒外，将不再回答你们的任何提问，也不干预你们的讨论。 荡吠央培盈落铀床召竭挤彭借乾有肮际深沤行氏婿挨拙仟趣里砌四胆非掀深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT 1．主动性：即在辨认出问题所在、障碍或机会的基础上，对现有的问题或将来的问题或机会采取行动。 2．沟通能力：即具有良好的“听、说、问”三种成比例出现的行为。“说”，即表达清晰，具有说服力；“听”，即有效倾听，设身处地地理解别人；“问”，即通过语言或非语言的行为了解别人的意图。 3．演绎思维：考生在面对各有利弊的不同观点时，可以通过矛盾分析法来分析现实情况，继而支持自己的观点。即能对事物进行有条理的分析，或用步步推进的方法对事物进行解剖。包括对问题、形势等系统地、结构性地理解，进而对不同特性或方面进行系统比较，理性地制定出先后对策、确定时间序列、因果关系等。 4．团队合作：即愿意与他人合作，作为团队的一份子去共同完成一项任务，与那些喜欢独立、竞争工作的人相反。 5．自信：即敢冒风险接受任务，或敢于提出与不同的意见。 挡渴鸦绍橡组鳞辖喂抨欲蚁愉弹跺脊糖物稍募曼赫焰忙秋槛摇帽仅篇迪楼深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT 基本过程 无领导小组讨论面试过程一般分为四个阶段：　　 独立发言阶段（5分钟以内） 自由讨论阶段（40-60分钟） 总结陈词阶段（5分钟以内） 提纲准备阶段（5-10分钟） 佩储饮识胃谨探石龚评僚库宰腻啄尔某豹忍杠定钝俗拢浩姚窄僧饺椿馒孤深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT深度解读无领导小组面试-两难式问题2.12PPT 一、材料 有人说细节决定成败。也有人说战略决定成败。 请问：你同意上述哪个观点？并陈述你的理由。 二、要求：