台北县立新埔国民中学.pptVIP

臺北縣立新埔國民中學綜合活動領域 方案名稱：散播綜合之愛 團隊名稱：傳愛行動隊 培養孩子散播愛心的能力 1.默契十足的團隊 2.認真好學的團隊 寒暑假進修：金門、二格山、坪林茶博館、各國飲食、慈濟生命教育研習 固定備課 隨時研討：大會和小會 教學示範 研發新教材 討論課程優缺點 教材上傳領域網頁，會議紀錄存檔網路互傳 教案評量與相關資料掛於學校網頁 外聘講師指導—師大 張景媛教授 3.樂於分享的團隊 在不同領域、不同縣市、以不同面向持續發光發熱。 〈教育部中央團、北縣综合領域輔導團、童軍團、救國團、團康、大愛手〉--心靈提升 大愛手：關懷與愛能量傳遞 毎週三下午1：30—4：00點義務服務 壹、 方案發展的動機與目的 貳、課程發展與成果 89年開始向教務處申請兩班試辦協同教學 逐年將校慶活動、節慶活動、校外教學活動意義化 逐年發展 逐年成長 逐年檢討 逐年創新 校慶三年 七：威龍闖天關 尊重多元智能、探索學校校史與環境 八：環保園遊會 誠實買賣、健康飲食、環保餐具 九：愛心跳蚤市場 環境保護、知福惜福、關懷老人 新埔的蘋果節—話說蘋果 愛心樹讀本導讀 七年級-校慶威龍闖天關 活動前的策劃與練習 八年級--環保園遊會 1.新世紀飲食健康-如何吃出健康 2.環保餐具—自行攜帶餐具、可分解的環保餐具 3.賣品討論與實作 4.檢討與省思 5.把愛傳出去-社會福利機構— 創世紀、圓緣、仁愛基金、 啟明學校、愛狗協會 九年級-跳蚤市場 自然體驗關懷環境 珍惜資源 為舊愛找新歡 產品身分證 賣場佈置 紙袋製作 分工與實作 檢討與回饋 關懷老人 三年的校外教學 七年級：溼地、生態、省水 節能減碳、不再莫拉克 八年級：露營、野炊、搭帳、飲食健康、環境保護 九年級「帶著書包的畢旅」行 ：行前各領域教學準備、團隊分工、星空夜語 畢旅之前要準備分工與學習單，回來照片參加攝影比賽ㄟ！ 叁、方案執行=發現問題與解決歷程 【1.跨領域課程問題】 在課發會中發表領域特色並及時溝通，以便和其他領域討論與區隔課程內容，藉此促進學校特色課程發展。 【2.溝通時間問題】領域教師經常用放學時間討論，並且設置領域辦公室，增加溝通的機會。在寒暑假期間，更會辦理與綜合領域課程相關的研習或休閒活動，增進專業學習與情感交流的機會。 【3.檢討與省思問題】 每次進行學校本位課程前，常會進行較多的討論。活動之後，必定進行檢討，以作為隔年課程設計與實施之參考。 【4.行政配合與支援】 課程有許多需要和學校活動配合，需要透過不斷的與行政溝通協調，才能互相配合與支援。 結語與展望 本領域的課程具有： 創新性：教師自創 適切性：適合學生學習發展 精緻性：逐年檢討改善，有紀錄可循 成效性：快樂學習、家長回饋 普及推廣性：適合各級學校推廣運用，合科分科教學皆可應用。 未來的方向 不斷檢討與改進 課程持續發展 師資補足與持續進修 品格教育-尊重、誠實、關懷融入課程之推廣 編印學校本位領域課程手冊 肆、我們的榮耀 90年自選編教材兩本—全校七年級使用 入選中華民國全國教師會辦理「國中小各學習領域自選編課程教材徵選」 92學年度第一學期「學校課程計畫設計」優良 92年遠流出版--投稿「邁向協教學之路」-- 92.06「幽默融入綜合領域教學」行動研究發表— 2003全國學校經營創新獎─學生活動展能組 佳作 榮獲教育部93年度「標竿一百」優良教學團隊 歷屆被評選為優良國中學校課程計畫 97年度獲選優良示例教案 傳愛的感動 學生在廚房削蘋果的感動 男女闖關設站練習的感受 . 學生由憂鬱傾向到開朗的感動 好像副導師的感動……….. 溫暖的果汁領域研究會…. 以互相協助，互相提醒，帶動成長，代替互評。 臺北縣立新埔國民中學綜合活動領域 阿嬤的話 作詞：蕭煌奇　作曲：蕭煌奇　編曲：胡官宏在細漢的時陣　阮阿嬤對我尚好　甲尚好的物伴攏會留乎我伊嘛定定帶我去幼稚園看人在七桃看人在辦公伙兒　看人在覓相找伊定定跟阮說　叫阮著要好好仔讀冊嘸通大漢像恁老爸仔這麼狼狽在彼個時陣　阮攏聽攏嘸阿嬤　你到底是在講什麼大漢了後　才知影阿嬤的話我會甲永遠永遠放塊心肝底想可一步一步的過去　定定攏會乎人真難忘時間一分一秒塊過去　在阮的心內定定攏會想到伊阿嬤你今嘛在叨位　阮在叫你你甘有聽到阮的認真甲阮的成功你甘有看到　阮在叫你你知影沒阿嬤你今嘛過的好麼　甘有人塊甲你照顧希望後世人阮擱會凍來乎你疼　作你永遠的孫仔擱叫你一聲「阿嬤」 * 團隊成員： 王瑩萍、林淑婉、林小麗、廖淑卿、楊春芳、 魏碧玲、 陳瑞珍、陳麗如、陳筱潔 、鄒菊芳老師 召集人