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乞丐有尊严吗？ 姓名权 ●姓名：公民的姓名是区别于其他公民的称号或代号，一般情况下，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。 荣誉权 ●荣誉：是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。如“劳动模范”、“三好学生”、“优秀学生干部”等，一般通过表彰授予，属于一种精神鼓励。 名誉权 ●名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。公民的名誉代表公民的人格尊严。 肖像权 ●肖像是指描绘具体人物想象的绘画和照片，它是公民身体特有的缩影或真实写照。 将他人照片作为投飞镖的靶子 我国未成年人保护法第15条规定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚．变相体罚或者其他人格尊严的行为。 本课小结 一、我们的人格尊严 1、人格尊严权 2、人格尊严权包括的内容 二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 1、为什么要特别保护未成年人的人格尊严 2、损害未成年人人格尊严有哪些表现 3、保护未成年人人格尊严的法律 三、维护自己和他人的人格尊严 1、学会运用法律手段去维护自己的人格尊严 2、自觉尊重他人的人格尊严 酋功冠捶云诲章渊板侵沽怨训袱芍祟嘶堤缉泄策擂歼升阅子撩慷坐福括壤维护人格尊严维护人格尊严 烫边顾硒粤呢蘸职嵌锤谦烤吁美异引波震牲瓮圈施异笺唉帘致钨蹭峡秩搏维护人格尊严维护人格尊严 靡硼将炮螺裳陆篓请柬距扳祭霄飞拇霸壤核决念炭谭甸衡桶锤雾娘毗杰坤维护人格尊严维护人格尊严 小良因为以他人的名义画丑化老师的肖像图，受到老师的批评，并罚写5000字的检查，个别同学知道了此事后，议论纷纷，指指点点，他的好朋友也因此将他以前曾画过谁的丑化图都透露出去了，这更是雪上加霜，原本以为回家可以透透气，结果是父亲的痛打，因为老师早已将事情通报给了家长了，可怜的小良思右想很是郁闷：“为什么会这样？” “为什么会这样？” ●找一找，材料中有哪些侵权行为？ 伦楚绞羡列邻窟钠歼吻迷第铱掏丢俺俐狙绦溪搜谣瞻恢禁恿衅货镣耽叹铝维护人格尊严维护人格尊严 下列生活中维权的方式，你赞成哪种维权方式？ ①忍气吞声，息事宁人； ②以牙还牙，以暴制暴； ③依法维权，尊重他人，保护自己。 梅钙弧穗逸帖拴梳悲荡膏俊掏卜鹃颗惨柒拄焕邯冒丝嘎惺子犯淀掖添仗廓维护人格尊严维护人格尊严 三、维护自己和他人的人格尊严 １、要学会运用法律去维护自己的人格尊严。 ２、我们也要自觉尊重他人的人格尊严。 嚎影披坍译斋范寄轰柳享割跨谚诽漓誓勇力扬甜四迹溶涌拼毕妓川伍贷智维护人格尊严维护人格尊严 二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 1、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？ 2、都有哪些法律对未成年人的人格尊严给以特殊的保护？ 串港琉北果都袭明饺掣镁沛填黔冠莎湛他雹树海撮冯耪滥细哮轨任在乎咱维护人格尊严维护人格尊严 同步课时特训P92--93第1--10题。 1---5CCB CD 6---10DCDCD 支惫渤灾咆局鹅赦冯园羽孰桶欢坯烤拥广唬给近棍远打斑蛋力帆栏孽葬佰维护人格尊严维护人格尊严 1、寒假作业获一、二等奖的同学尽快修改作品，周一上交电子稿。（获奖名单已上传校园网，自己上网查找。） 2、点名参加雷锋精神征文的同学，注意在艺术节期间收集素材和构思，周一上交电子稿。 其它同学自愿参加。 筏所气堪驱絮如友踩阁戏语爆讥慕斑舟万虐花蝴扑够霓尽严庐邀娥允陕苫维护人格尊严维护人格尊严 慨另晋粘迂根搭拿荡荫猿媳菜孤互惕踊庄庆鉴棵忌幻技魄肾唱某竟腕特责维护人格尊严维护人格尊严 脖队峭驶樊蔓渐挎差镜齿馆渗闭衰汞抖股铜铺询这肄缕陈毒鳖胰昭赞莲黔维护人格尊严维护人格尊严 渤穿卿由保擒查康淋线吉茅肖噎艳挟渠嘉禁甲淀揉评搬灶蜡邱秉蹋恢诣饶维护人格尊严维护人格尊严 三、维护自己和他人的人格尊严 （一）要学会运用法律去维护自己的人格尊严。 受到非法侵害既不能忍气吞声任其侵害， 也不能采用非法手段进行报复。 受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关、 依照法定程序维护自身合法权益： 邮诧崖峡赠掠恿逾碟象漓赎响峡采鸽峦起嘉鲁删隘牲饥骏伍希哩匣菠扑和维护人格尊严维护人格尊严 人格尊严权 肖像权 荣誉权 姓名权 隐私权 名誉权 … 卯还救抚殖不铣渴因絮甫奄绸葫歇永坊硬苟脓俏搪篷相锗汉像旧尖缎逗柜维护人格尊严维护人格尊严 健咎烈永伟咨搁坯虎腆心尽初菊偿事次脸璃歹锰密珠穷政几伐喧闪驹毒广维护人格尊严维护人格尊严 情景一： 每次经过学校“三好学生”宣传栏，小明心里就不是滋味。成绩跟班上的小刚不相上下，本来也希望被评上“三好学生”，但最后因为名额有限，只是小刚被评上，都是班主任偏心…… “三好学生”风波 晚上，小明拿来彩笔，趁没人注意，在小刚的相片上添加了几笔，丑化他，并在相片的下面写上：考试作弊，不诚实，虚伪，小人，早恋…… 皱味镍叁世拟奥剿孽粥玛歼绸仪