地理集体备课活动准备稿.docVIP

绥阳县枧坝中学 文综教研组 八年级地理 学科集体备课活动 一次备课教案 研究课题 湘教版八年级一理(下)第一章第四节交通运输业 备课人 文综组全体成员 备课人角色 合作备课，欧玉龙整理形成此案 教学目标 知识与技能 （1）了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。 （2）通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济发展中的 重要地位，理解我国大力加强交通 运输业发展的必要性。 （3）了 解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 （4）了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。 （5）了解我国航空运输的成就，记住我国 主要的国际航空港。 （6）培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 过程与方法 尽可能地联系学生的生活实际和当地实际，采用启发式教学 运用比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、 火车、轮船、飞机等的不同特点。通过比较，加深 学生的印象，培养学生分析问题的能力。教学时，还可列表进行比较。教师可在黑板上画出表格，列出运价、运速、运量，让学生比较分析后填表格。 充分运用图像进行教学，以增强直观性。根据课本和地图册中的图像，指导学生读图，绘简易示意图，让学生动脑、动口、动手，引导学生从读图中获取知识。 边讲边练，做到理论联系实际，学以致用。如指导学生完成课后的活动题。 情感态度与价值观 通过了解我国交通运输业发展的巨大成就,使学生认识社会主义制度的优越性和改革开放政策的正确性. 教学重点 掌握我国的主要公路线、铁路线、航空线和分布；能根据实际需要选择合适的交通工具及合理的交通路线；学会分析统计表。 教学难点 建立我国交通运输线路的空间概念是本节课的难点。 课型选用 探究课型 课时安排 一课时 教 学 过 程 设 计 描 述 教学步骤 教 学 内 容 媒体使用 课前准备 PPT 导入活动 实例入手，讲述从绥阳到枧坝只有一个小时的时间，自己利用小汽车可按时到达，引导学生认识到现代交通的便利性，激励学生好好学习，将来拥有自己的小汽车，甚至可以开飞机。 一、交通运输业的作用 1．简单介绍什么是交通运输业。课文中的概念比 较专业和抽象，教师要联系实际作通俗易懂的说明。需指出交通运输包括 客运和货运两部分。 2．分析交通运输业的作用时，应从实例人手。 3．学生讨论：要致富，先修路，火车一响，黄金万两。这两句话说明了什么道理？ 4．教师小结：便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。 幻灯片1展示：知道便利的交通给人们带来和作用。 二、交通运输业的发展 教师补充：（1）新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线 在不同时期长度的对比；不同时期各种运输工具数量的对比，说明它们增长相当迅速。（2）从地区分布上看，交通于线不断向内地和边疆延伸。（3）目前还存在的问题：作为国民经济基础设施的运输业，尽管50多年来有了很大发展，但仍然满足不了国民经济发展的需要，成为制约国民经济高速发展的瓶颈。为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。 幻灯片2展示： 认识人类发展史上的各种交通运输工具。 三、各种交通运输方式 讲述公路运输时，可采用以下步骤： 1．让学生根据自己的生活经验，思考：（1）公路运输有哪些特点？（2）在什么情形下，公路运输具有明显的优势？ 2．讲述公路的发展和分布时，可指导学生读中国公路通车里程的增长 图，让学生自己得出我国2000年的公路通车里程是1952年的11倍；指导学生读中国主要公路干线分布图时，教师应说明图上的公路线只是干线，现在除西藏雅鲁藏布江下游河谷上的墨脱县，因地形起伏极大，尚未修通公路以外，全国各县、市都已通公路。在我国的公路干线中，西部的公路干线长度大，而且工程艰巨。要让学生熟悉青藏公路、川藏公路、新藏公路。滇藏公路的路线及起讫地点。关于高速公路，教学时着重指出高速公路是专行汽车的高等级公路，具有时速快，经济效益高的特点。 3．指导学生学习公路分级与国道编号。 4．指导学生完成教材P．22活动题1～3。 5、学生填图：在中国主要公路干线分布填充图上，填出青藏公路、川藏公路、新藏公路、滇藏公路的位置和起止地点。 讲述铁路运输时，可按以下步骤进行： 1．提出问题让学生思考：（1）铁路运输具有什么特点？（2）在什么情形下适合于采用铁路运输？ 2．指导学生读中国铁路营运里程的增长 图，对比1952年和200