简单的平移作图教案1_八年级数学教案.docVIP

第三章 图形的平移与旋转 总课时：7课时 执笔人：刘丽娟 使用人： 备课时间：第四周 上课时间：第五周 第2课时：简单的平移作图（1） 教学目标 知识与技能 1.简单平面图形平移后的图形的作法. 2.确定一个图形平移的位置的条件. 过程与方法： 1.对具有平移特征的图形进行观察、分析、画图和动手操作等过程，掌握画图技能. 2.能够按要求作出简单平面图形平移后的图形. 情感态度与价值观： 1.通过画图，进一步培养学生的动手操作能力. 2.对具有平移特征的图形进行观察、分析、画图过程中，进一步发展学生的审美观念. 教学重点：简单平面图形平移后的图形的作法. 教学难点：简单平面图形平移后的图形的作法. 教学准备：多媒体课件 三、教学过程 第一环节　复习回顾平移的基本性质，引入课题（5分钟，学生思考口答） 如图，将线段AB平移，得到线段A’B’，则图中的线段有怎样的位置关系？有哪些相等的线段？ 通过对上节课内容的回顾，帮助学生复习平移的基本性质：经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等。（AA’∥BB’且AA’＝BB’， A B∥A’B’且AB ＝A’B’） 如果给出了线段AB，也给出了平移方向和平移距离，你能作出选段AB经平移后的对应选段A’B’吗？ 这节课我们就来研究：简单的平移作图. 第二环节　观察操作、探索归纳平移的作法（20分钟，学生观察动