【高考必备】优化方案·高中同步测试卷·人教生物选修3：高中同步测试卷（十二）Word版含解析[精品原创].docVIP

高中同步测试卷(十二) 模块测试2　能力提升卷 (时间：90分钟，满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共32分) 1．如图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步骤需用到的工具是(　　) A．DNA连接酶和解旋酶 B．DNA聚合酶和限制性核酸内切酶 C．限制性核酸内切酶和DNA连接酶 D．DNA聚合酶和RNA聚合酶 2．基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图判断下列操作正确的是(　　) A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割 3．猪的胰岛素用于人体降低血糖浓度效果不明显，原因是猪的胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同。为了使猪的胰岛素用于临床治疗人的糖尿病，用蛋白质工程对蛋白质分子进行设计的最佳方案是(　　) A．对猪的胰岛素进行一个不同氨基酸的替换 B．将猪的胰岛素和人的胰岛素进行拼接，组成新的胰岛素 C．将猪的胰岛素和人的胰岛素混合在一起治疗人的糖尿病 D．根据人的胰岛素设计制造一种新的胰岛素 4．A种植物细胞(基因型Aa)、B种植物细胞(基因型为Bb)去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。则经过组织培养得到的杂种植株是(　　) A．二倍体，基因型为AaBb B．二倍体，基因型为AAaaBBbb C．四倍体，基因型为AaBb D．四倍体，基因型为AAaaBBbb 5．如图中的A、B为两种二倍体植物，通过植物体细胞杂交技术形成C植株，③过程的原理及C含有的染色体组数分别是(　　) A．细胞膜的流动性；2 B．细胞的全能性；4 C．细胞增殖；4 D．基因的选择性表达；3 6．下图表示由二倍体植株甲(自花受粉)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程，其中植株甲的基因型为AaBb，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。下列说法正确的是(　　) A．培育出的植株中不属于二倍体的是植株A和植株E B．需要通过植物组织培养技术获得的植株是A、B、D、E C．植株B、C、D与植株甲基因型相同的概率分别是、、1 D．原生质体甲与原生质体乙融合的过程体现了细胞膜的选择透过性 7．以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经过连续的有丝分裂，最后植入母牛子宫孕育，所生牛犊(　　) A．为雌性　　　　　　　　 B．为雄性 C．性别不能确定 　 D．雌、雄比例为1∶1 8.动物细胞培养包含原代培养和传代培养，其中原代培养过程如图所示，下列对相关处理及原因的叙述，错误的是(　　) A．容器甲中幼龄动物组织需要剪碎处理，因为细胞靠在一起限制细胞的生长和增殖 B．锥形瓶乙中用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞，因为细胞间的物质主要是蛋白质 C．培养瓶丙应置于100% O2中培养，因为O2是细胞代谢所必需的 D．培养瓶丙的内表面需消毒处理，因为细胞贴附在瓶壁才能生长增殖 9．云南农业大学研究人员培育出10头猪蹄发荧光的转基因猪。主要研究过程是：①将瘦素基因与绿色荧光蛋白基因导入猪胎儿成纤维细胞；②将转基因的成纤维细胞核移植到去核的猪卵母细胞，并培育形成早期胚胎；③将胚胎移植到代孕母猪体内，最终获得转基因猪。在这一过程中不必进行的是(　　) A．将瘦素基因与绿色荧光蛋白基因拼接，并构建基因表达载体 B．培养并筛选处于减数第二次分裂中期的猪次级卵母细胞 C．筛选出转基因猪胎儿成纤维细胞和转基因克隆胚胎 D．给代孕母猪注射环孢霉素A阻止T细胞增殖，以利于代孕母猪接受胚胎 10．科学家通过转入四种基因可将体细胞诱导形成多能细胞(iPS细胞)，iPS细胞具有胚胎干细胞的类似功能。如图是科学家设想用iPS细胞治疗镰刀型细胞贫血症的流程，下列说法错误的是(　　) A．胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺 B．过程①的培养液中还需添加血清等天然成分 C．经过程③、④后改造得到的A是早期胚胎 D．过程②进行时，需要先利用PCR技术将四种目的基因扩增 11．如图所示是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是(　　) A．A所表示的细胞不一定是受精卵 B．图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段 C．应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中 D．图示过程使用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术 12．下列哪项不是人工授精和体外受精的区别(　　) A．人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性 B．体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能 C．人工授精和体外受精的本质不同 D．人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精的过程在母畜体外 13．如图为某科研小组采用