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环境影响生物 生物对环境的适应和影响 非生物因素对生物的影响 （探究：非生物因素对某种动物的影响） 生物因素对生物的影响 影响 环境中的生态因素 生物与环境的关系 非生物因素 生物因素 生物 环境 适应 种内关系 种内互助(合作) 种内斗争 寄生 竞争 捕食 互利共生 种间关系 探究实验 探究实验的一般过程 对照试验 总结 生物与环境是一个不可分割的整体；生物的生活受环境的影响,生物又能适应环境并能影响、改变环境,它们是相互作用不可分割的统一整体。 1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素 的是（ ） A.空气 B.温度 C.草 D.水 2.我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒 漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ） A.土壤 B.光照 C.水分 D.温度 C C 3.下列事例中，属于生物适应温度因素变化的是（ ） A.仙人掌的叶变为刺 B.蛾类的昼伏夜出 C.候鸟的迁徙 D.公鸡报晓 4.“大树底下好乘凉”，这说明（ ） A.环境影响生物的生存 B.生物都能适应环境 C.生物能影响环境 D.生物因素和非生物因素密不可分 C C 6.对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_____因 素，它们之间主要表现出_____关系，其他窝的蚂蚁是影响 它生活的______因素，它们之间主要表现出______关系； 雨水是影响它生活的________因素。 生物 合作 生物 竞争 非生物 5.蛔虫生活在人的消化道里，但并没有被消化掉。因为蛔 虫的身体表面有防止被消化的角质层，这是蛔虫对寄生生 活的一种（ ） A.自我保护 B.适应 C.抵御 D.逃避方法 B 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和 生物对环境的适应和影响 环境中的 生态因素 生物与环境的关系 非生物因素：如阳光、水、空气等影响生物的生活与分布 生物因素 种内关系 种内互助(合作) 种内斗争 寄生 竞争 捕食 互利共生 种间关系 探究实验 探究实验的一般过程：提出问题、作出假设、 制定计划、得出结论、表达与交流 对照试验：一组对照实验 中只有一个变量 * 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？ 四川、陕西、甘肃周边地区 这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 湿度大、食物和水源丰富、隐蔽条件良好 海拔较低的地方（温度高） 海拔较高的地方(温度低） 1.非生物因素对生物的影响 阔叶林 针叶林 （1）温度对生物的影响 沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。 （2）水对生物的影响 （2）光照对生物的影响 （种间关系——竞争） 玉米与杂草争夺水分、阳光、养料 2 生物因素对生物的影响 海葵和小丑鱼的互利共生 种间关系——互利共生 小丑鱼和海葵 种间关系——捕食关系 种间关系——寄生关系 菟丝子 种内关系——种内互助 种内关系——种内斗争 生物因素 种内关系 种间关系 种内互助(合作) 种内斗争 寄生 竞争 捕食 总结： 生物因素对生物的影响 互利共生 大家抓鼠妇时发现这样的现象： 当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？ 探究 光对鼠妇生活的影响 科学探究的基本方法 观察法 调查法 实验法 1、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？ 2、作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 作出假设要有依据哦 3、制定计划（难点） 注意：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。 （1）根据本实验提出的问题和假设，需要在设计实验时，给鼠妇提供哪两种环境，来观察鼠妇对环境的选择？ （2） 除光照外，还有哪些因素也可能对鼠妇的生活有影响？为了确保实验结果只是由光照不同而引起的，应该怎么设计方案？ 就应当使这两种环境除光照外，湿度、温度等其他条件都相同。 阴暗和明亮 （4）什么是对照试验？ （3)那么什么是这个实验中的变量？ 光照 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 实验装置： 5 阴暗环境 明亮环境 鼠妇各5只 湿土 方法步骤： 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板.这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 2、将鼠妇平均分成两组，每组5只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２分钟。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统