建瓯市第二小学六年段教育综合实践活动总结.docVIP

建瓯市第二小学六年段教育综合实践活动总结 改革开放三十年来，面对经济的发展、社会的进步、人才的竞争和信息时代的到来，广大青少年求知、求新的欲望如高峡平湖之水，蓄势待发；广大家长对优质教育的需求如久旱遇到甘霖，如饥似渴。建瓯市房村中小学生教育综合实践基地，作为人才的摇篮，素质教育的基地，，历史再次赋予她新的机遇和使命，面对新世纪素质教育要求，建瓯市房村中小学生教育综合实践基地充分发挥作用，找准定位：素质拓展、注重实践、团队训练、快乐成长。实现校内外教育的互补发展，努力为孩子们“勤奋学习、快乐生活、全面发展”创造条件。 1、有力地促进学科教学，优化学科课程 社会实践活动通过创设内容资源丰富的情境，鼓励基于问题的学习、基于项目的学习及合作、互动、协商的学习，以促进在解决真实问题的情境种进行超越学科的制约，探索、发现、建构完整知识的教学。 我们在劳动过程中，培养学生自己发现问题、思考问题，并通过自主学习和协作更好地解决实际问题的能力，同时使学生掌握信息的收集、处理、归纳及调查、发表和讨论等学习方法、思维方法，及培养积极地、创造性地解决问题的态度。 2、培养合作互助精神，完善学生人格 作为一切教育过程基础的应该是学生通过与他人的共同活动而形成的积极自主的个人独立的活动，而一切教育的科学与艺术都应该归结为通过互动合作激发、引导和调节学生的自主活动。在社会实践过程中，学生主动地跟他人互动，跟环境