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强根固本抓细节 凝心聚力创佳绩 青州实验中学 一年来，在上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，青州实验中学基于“学生的发展是学校的职责、家长的信任是学校的生命、社会的满意是学校的成功”的办学理念，在教育教学工作中以教育创新为动力，以强化细节管理、抓好落实为基本措施，以广泛开展创建“自主合作、优质高效”课堂为载体，全面加强教学质量管理，努力实现教学质量大的突破。教学成绩、尖子生培养实现历史性突破，赵海波同学以理科698分的优异成绩被清华大学录取。九月份在潍坊市普通高中五项重点工作督导评估中，以办学行为、教育质量、办学特色三项得分居潍坊前列，被确定为“三星级学校”。 总结上届高三的教学工作，我们认为主要在以下几个方面做得比较成功：一是在全面实施素质教育、规范办学行为的大形势下，正确处理了素质教育与应试教育之间的关系，抢抓机遇，争取了工作的主动权；二是对新课程标准和高考方案研究得较为深透，教学方向明确；三是学生常规管理到位，学习风气浓厚，常规教学落实扎实，课堂效率高；四是以集体备课为主的教研活动得到加强，充分发挥了集体的聪明才智；五是时间安排合理，科学艺术地处理好了周一到周五和周六、周日有效时间内“讲”与“练”的关系，做到了“讲到位”“练到家”；六是在尖子生培养方面做到了方法科学、措施到位，实现了预期目标。 我们今后的做法是： 一、培育奋发有为的积极心态 1、创新理念，提升境界，打造思想高境界、规范高标准、行为高素养的一流团队。开学之初，我们首先狠抓了动力系统建设，我们组织了四个层面的培训：一是班子成员参加的“审时度势，勇于创新，抓住机遇，加强学校名优品牌建设”工作会议，让每一位班子成员明确自己的责任，增加紧迫感和压力感；二是中层以上干部参加的“增强干部执行力水平是提高教学质量的重要保障”的研讨会，要求全体中层干部具备以身作则、敢于吃亏的精神，以事业为重、先工作后个人的精神，雷厉风行的精神，团队作战的精神，扎实工作、脚踏实地的精神；正确处理好与上级、下级和同事的关系，原则性与灵活性的关系，学校利益和本部门利益的关系；三是班主任工作的培训会，针对开学初的工作，在如何开好新生开学第一次班会、如何处理早恋问题、如何制定班级学习目标、如何解决学生心理问题等方面，优秀班主任们做了典型介绍；四是全体教职工参加的“学校兴衰，我有责任”，“创业维艰，奋斗以成”动员会，动员全校教师抓住机遇，加快区域名校建设步伐。牢固树立“育人为本，教学为主，质量第一”和“名生扬校”两种观念，认真落实“用力只能合格，用心才能优秀”的心智理念、“要想比别人更优秀，要在细节上下功夫”的细节理念、“好的管理思想、规章制度只有落实到执行的细节上才能收到预期的管理效能”的执行理念；继续把提升和发展人的精神贯穿于管理和教学的全过程，进一步促进师生思想的解放、境界的提高和主动发展，牢固树立了教学为中心、质量第一、全校工作一盘棋的思想。 2、激发师生奋发有为、敢为人先的拼搏激情，牢固树立“干就要干一流，争就要争第一”的工作理念。新学期之初，学校隆重召开了新生开学典礼暨总结表彰大会，营造了浓郁的赶帮比超的学习氛围，极大优化了班风、学风及校风建设；召开了教师总结表彰大会暨教师节庆祝大会，对在上学期作出突出贡献的先进个人和先进集体进行了隆重的表彰奖励，并通过岗位激励、情感激励、成就激励与评价激励进一步坚定了“责任体现人品，绩效证实能力”的价值取向和“不干则已，干则一流”工作标准，激发了勇立潮头、争创卓越的发展动力。 3、向细节管理要成绩，在落实上下功夫。校长出策略，带头抓教研，带头抓落实。三次研讨，三次调度，对本学期各科教学进行了深入的研讨和精细的安排。围绕创建自主合作、优质高效课堂，抓问题推动。各班主任、备课组长征集教学工作若干问题，通过解决问题提高质量，积极引导教师以落实新课程方案为出发点，通过优化教学过程，提高教学效率，推进集体备课，组织教师开展互助教研活动，开展“同课异构”研究，构建教师自主探究—同伴合作研讨—教学展示交流的集体备课活动模式，抓好教学设计、反思、评价等环节的落实，以典型引路，推进新课程的研究实施。 二、强化细节管理的具体措施 （一）加强两纲一题的研究。 “两纲”是指《考试说明》和《教学大纲》，“一题”即高考题。特别是《考试说明》，它是高考命题的依据，对《考试说明》的研究要做到字斟句酌，既要研究能力要求和考试范围变化，又要研究题型示例和样卷，将对两纲一题的学习和研究落实在讲、练、考、评诸环节，以增强复习的针对性、科学性和实效性。 （二）狠抓基本点的落实。 这里的基本点，是指试题中识记性的内容，它包括纯记忆性的内容和半记忆内容，这些知识看似不起眼，但在整个试卷中占有举足轻重的地位，在整个试卷中最容易失分、最容易拉开距离的往往不是那些能力要求很高的题