(幼儿教师队伍建设经验.docVIP

强化管理 扎实培训 打 造 一 流 幼 儿 教 师 队 伍 ——幼儿教师队伍建设经验介绍 2009.9 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育理念对幼儿教师提出了更高的要求，教师应该成为“专家型、创新型、具有奉献精神与合作能力的人”，角色的定位与转换需要教师具有相应的道德素质和专业素养。我市在加强幼儿教师队伍建设，提升幼儿教师的专业素质方面做了一些工作。特别是面对我市农村幼儿教育基础比较薄弱的情况下，大力提升农村幼儿教师队伍的整体水平，使我市农村学前教育办得有声有色。今天和大家交流，希望能够得到更多的指点和帮助。 一、制定有效政策，稳定幼儿教师队伍 2003年农村税费改革后，给农村的学前教育带来了具体问题。原来幼儿教师工资是乡(镇)办园乡(镇)管，村办园村管。税费改革取消了“三提五统”，学前教育没有统筹，幼儿教师工资没有出处，各乡、村幼儿教师的工资只能在幼儿园收费中提取，造成全市农村幼儿园教师工资偏低。公办教师相继回小学任教，民办幼儿教师辞职，许多地方出现了一园、一班、一师的局面，幼儿教育质量严重下滑。面对这种形式，市委、市政府制定了《开原市幼儿教育管理办法（暂行）》。在管理职能、教师地位、培训提高等方面进行规范。 一是明确了幼儿教师的地位与待遇，依法保障教师的收入水平，完善教师的医疗、养老等社会保障，公办学前教育教师享受小学教师待遇，公办幼儿教师的月工资都在1700元左右。对