(幼儿教育心理学教案.docxVIP

幼儿教育心理学概述教学目的1、明确幼儿教育心理学的含义，研究对象、任务及研究内容。2、理解学习幼儿教育心理学的作用与意义。3、掌握幼儿教育心理学的研究原则与研究方法。教学重点：幼儿教育心理学的含义、研究对象、原则。教学难点：幼儿教育心理学的作用。教学方法：讲授、讨论教学时数：4课时教学过程:第一节幼儿教育心理学的研究对象与任务一、什么是幼儿幼儿一般指的是3-6、7岁的儿童二、什么是教育广义：教育是造就、培养人才的经验传递系统。Eg：①你父亲教你怎样做人。②看了这场电影对你有什么意义。狭义：指的是学校教育教育的本质：3个人人? 教育人? 成人? 人（教师）（学生）（符合社会道德规范的人；体现做人的人；使他懂得有尊严的人）（家长）（子女）三、学校教育的分类：大学? 中学? 小学? 幼儿园教育等等1、幼儿教育：幼儿园教育∕非幼儿园教育2、幼儿教育的最典型的形式--幼儿园教育3、幼儿园教育中：幼儿是主体，教师是主导教师? 主导幼儿? 反馈?? 教师四、什么是心理学心：心思、思想、感情理：规则、规律心理学--psychologyPsychology=psyche（灵魂）+logos（科学）1、心理学--研究人的心里现象及其发生，发展规律的科学。2、心理学的研究对象--人的心理现象（心理活动）3、心理现象包括的内容心理现象：1心理过程（共性）①认识过程（感、知、记、思、想）②情感过程③意志过程