当前课堂教学改进的基本主题.pptVIP

重新理解课堂的意义 课堂的双重意义：课堂组织的完整性与学生置身其中的发展 课堂的根本意义：作为学生展现自我的空间与平台 结论：站在学生发展的视角来看课堂教学的完整性，而不仅仅是站在教师教的立场来看待课堂。 我一直跟着听，完全听懂了，很佩服这位青年女教师的艺术修养。比之自己的童年教育，我多羡慕这些孩子们啊！最近几年，美育终于开始被重视，我希望，若干年后，那些难看的日用品和费了劲制造出来的丑工艺品将无人问津！ 文学对教师生命的意义：热情的唤起与想象力的激发 教师的艺术素养，陶冶学生的审美气质 结论： 教师的职业魅力、专业魅力的显现才是师生幸福的根本保障。? 好的课堂总是散发着魅力，这种魅力的根源来源于教师的人性，魅力的中心就是人性的魅力。 包容与爱、创造与想象力、积极的交流、对人与自然的理解与尊重 教师成长最根本的问题是人生价值取向的问题。 回到作者的心，回到儿童立场，而不是基于简单的成人化、模式化解读，来扩展儿童对文本的体验。 课堂教学改进的基本路径 教学意识上升到教育意识； 课堂意识上升到成长意识。 教育是一种关系——从成人立场到儿童立场 钱理群：《藤野先生》：鲁迅如何写教师 从人教版教材“研讨和练习”所出的一个题目说起： 　　关于课文，有下面几种不同的理解，讨论一下，究竟应该怎样理解。 　　1　标题是“藤野先生”，课文主要赞扬藤野