九年级语文上册 第16课《品质》教案 长春版.docVIP

第16课《品质》教案 教学目标 1. 了解作者高尔斯华绥的生平及其基本创作情况。 2. 培养学生准确概括文段内容的能力。 3. 学习鉴赏小说的基本方法。 4. 学习主人公的精神品质，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。 教学重点 1. 多种方式朗读课文，在品味语言中把握人物形象。 2. 通过梳理每一次交往，挖掘主人公身上主要的矛盾冲突，探究小说主旨。 教学难点 体会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。 课时安排 2课时 教学过程 布置预习：1. 熟读课文，标画生字。2. 查阅有关高尔斯华绥的生平及创作资料。 一、导入新课。 穷则变，变则通。然而是不是我们面临所有困境时都用“变”来突破，我们怎样“变”才能真正实现“通”的目的？或许读一读高尔斯华绥的小说《品质》，能对思考这一问题有所启示。 二、检查预习情况。 1. 请学生分别从生平、创作、评价三个角度介绍高尔斯华绥，师生相互补充，了解作者。 2. 请学生分段朗读课文，初步感知课文内容，落实以下基础知识。 （1）音形辨识。 沁（ ）人脾胃 靴（ ）子 一爿（ ） 鬈（ ）曲 赊（ ）账 趿（ ）拖鞋 蹙（ ）眉 时髦（ ） 褶（ ）皱 脚趾（ ） 诧（ ）异 断炊（ ） （2）词语积累。 簇新：极新、全新。 羞怯：羞涩胆怯。 鬈曲：弯曲的。 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 赊账：把买卖