九年级语文下册 病句专题教学 北师大版.docVIP

九年级语文下册 病句专题教学 北师大版 教学目标：?1.辨析常见的病句类型。?2.运用所学知识修改病句。?教学过程：?一、《说明》的要求： 《中考说明》对“病句”这部分的的要求是“辨识并改正常见的语病”，这一要求其实包含了两个内容：一是辨析病句，二是修改病句。??? 辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能对症下药，对病句进行正确的修改。对辨析病句的考查一般以选择题的形式出现。??? 修改病句，是辨析病句的最终目的。在中考中，对修改病句的考查更多的是采用主观性试题，要求考生自己动笔修改。??? 应该指出的是：在实际考查中，辨析和修改病句，常常与词语及标点的使用以及消极修辞知识结合在一起考查。?二、考点解析： (一)病句的类型： ?1.用词不当。 感情色彩不当。? 例：大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。????? 这家伙相当顽强，死也不肯坦白。?词义轻重不分。? 例：每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。????? 我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。?词性误用。 例：少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。???? 从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。???? 这是一篇充沛着革命激情的好文章。?错用近义词，不符合搭配习惯。 例：我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。 生造词语。 例