九年级语文上册 《散文家谈散文》教学设计 苏教版　.docVIP

《散文家谈散文》教学设计 作者:吴卫兵 【教学目标】 1．掌握并学会使用文章中新出现的常用词语，理解文章中引用的文言语段。 2．用简要的语言概括出文章的主要内容，说出作者对散文《白鹭》的主要观点。 3．品读文章，谈谈自己对文学作品的独特感受和见解。 4．结合中考散文阅读的特点，掌握初中散文阅读技巧。 【教学重难点】 本单元的每一篇课文都是文学评论和文学作品的结合。学习本文，要能对散文《白鹭》形成自己的见解，并从作者的评论中有所感悟。因此，如何学习正确地对文学作品进行审美评价，说出自己独特感受和独到见解是本文教学的重点及难点。 【教学流程】 第一课时 ●一、导入。 随着学习的深入，我们常常会接触到许多意蕴深远的文学作品，本单元的内容是“学会读书”，要求我们在阅读时要有独特的感受。作为四大文学体裁之一的散文，在阅读时，我们应该从哪里入手呢？ 阅读散文时，要善于透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索，要注意欣赏优美的语言。重点是下面三个发面： 1．突出散文的文学性，注重对语言的揣摩、品析。 2．突出散文的思想性，注重对文章内容、思想感情的领悟。 3．突出散文的艺术性，注重对表达技巧、写作手法的理解及对艺术特色的理解。 通过对近年来的中考散文阅读题型的总结，我们可以发现，中考散