八年级物理 探究摩擦力的大小与什么有关教案 沪科版.docVIP

探究摩擦力的大小与什么有关 1．知识与技能 （1）知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。 （2）知道影响滑动摩擦力大小的因素。 （3）能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 2．过程与方法： （1）通过与实际的联系，了解摩擦现象存在普遍性，并培养学生初步的提出问题能力和猜想假设能力。 （2）通过实验设计与操作，掌握控制变量的研究方法。 （3）通过对摩擦现象、因素猜想、方案设计等的讨论，培养学生的信息交流能力。 3．情感态度与价值观： （1）通过对摩擦现象以及其运用的学习使学生关注周围与我们息息相关的物理知识。 （2）通过体会本节内容中探究的各个环节，培养较强的科学探究能力和敢于创新的探索精神。 二、重难点 重点：探究滑动摩擦力与什么有关，猜想过程与设计方案过程。 难点：掌握控制变量的方法；摩擦力的测量。 学法指导：我们的生活离不开摩擦力，学习本节时，要通过观察、讨论来感知摩擦力的存在，并了解摩擦力是如何产生的。利用实验去探究摩擦力跟压力及接触面粗糙程度的关系，并由此关系总结出增大有益摩擦和减小有害摩擦的措施。 三、仪器材料 长方体木块、木板、玻璃板、弹簧测力计、毛巾、砝码、圆铅笔（多组） 四、新课导入 利用小实验或列举身边的事例，创设情景，引入新课。如：①用筷子提起装满米的杯子，问：是什么力量把杯子提起来的？②请同学们把手按在桌面上向前滑动，再按在玻璃上做一做，问：手有什么