教育如何面对新世纪的挑战——《21世纪技能》读后感(凤凰赵能祯).docVIP

教育如何面对新世纪的挑战 ——《21世纪技能》读后感 凤凰镇中心学校 赵能祯 《21世纪技能：为我们所生存的时代而学习》一书由美国的伯尼·特里林和查尔斯·菲德尔合著。这两个人早在“21世纪技能合作研究委员会”（简称“P21”）就有过出色的合作，他们突破性的提出了P21机构的21世纪学习框架。这个框架再加上该委员会的白皮书、技能图、政策指南以及“Route21”网站的21世纪学习典范和学习资源库，共同指引着全世界教育工作的变革。这部著作试图站在时代的最前沿，用一种全新的视角，让我们思考21世纪我们的世界需要什么，我们的教育究竟该如何变革？下面，结合自身实际，谈谈对于《21世纪技能》以及21世纪教育的认识。 一、21世纪教育发展趋势 二十一世纪是社会信息化、设备数字化、通信网络化的时代，随着计算机、通信、和控制技术的飞速发展，我们的社会正在悄悄然地然而确是实实在在地发生着变化，并不断地改变着人类的生活、工作、学习和娱乐方式。 人类已开始进入一个网络时代。由于网络化，我们可以突破时间和空间的限制，把整个世界连在一起。当前的Internet就是一部通过通信线路，把遍布全世界大大小小的网络和计算机连接起来的人类有史以来最大的机器，有意思的是，我们人类也成了这部机器的一部分。这样就构成了一个与物理空间相对应的信息空间。 随着信息数字网络化被越来越多地运用到生活实际中，对我们的教