数学函数教学中信息技术的应用.docVIP

数学函数教学中信息技术的应用 吉林市吉化新吉林实验学校(132021) 王立田 [摘要]：在数学教学活动中信息技术的应用要力求简明、生动、直观、逻辑严密、有趣味。在教材的很多章节，深入挖掘并运用信息技术手段充分为数学教学提供服务和强有力的支持，从而非常好地提高教学效率，又会产生良好的教学效果。例如：在正比例函数、一次函数、反比例函数、二次函数、矩形的性质等等许多内容的教学中充分发挥信息技术的强大作用为教学服务。造就一个师生共同在动手、动脑子、操作中感悟、体验每个函数概念，领会其性质，并透彻了解它们之间的内在联系。 [关键词]：反比例函数、一次函数、二次函数、几何画板4.05、信息技术 《国家新课程标准（数学）》指出“一切有条件和能够创造条件的学校，都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为数学课程的资源，积极组织教师开发课件。要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解 数学思想的机会，丰富学生数学探索的视野；为一些有需要的学生提供个体学习的机会，以便于教师为特殊需要的学生提供帮助；为偏远地区的学生提供教学指导和智力资源，更有效地吸引和帮助学生的数学学习。4.05》做出反比例函数的图像，并进一步研究其性质，可以 ①运用画板中的“线工具”和“文本工具”做出如下内容： ②用“文本工具”写出相应的