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数学课堂活力的源泉 ——交互式电子白板的合理使用 摘要 我们适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考,发展思维、形成能力；还可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。运用交互式电子白板教学确实能取得传统教学无法取得的一些效果，但在实际教学中需要合理应用，那么，怎样在教学中充分发挥电子白板对学生的导学作用，把握时机，激发学生学习兴趣，从而促进学生主动发展呢？以下谈几点粗浅的认识：交互式电子白板能使复杂问题转化为直观、形象、生动的感性情景，大大降低了学生理解和教师教学的难度，实现课堂教学的又一次革命。 关键词 电子白板 思维 对话 活力 正文 在信息化的今天，信息技术已经进入我们的教学活动中，去年我们校每班都安装了交互式电子白板，对于这种新的教学手段，我们既高兴又忐忑，高兴的是我们的数学教学将会更加精彩，忐忑的是我们害怕我们不能驾驭这种新的教学手段。我急忙去网上进行搜索这方面的知识，想尽快的了解它，掌握它。经过了解，我知道了它在功能上继承了黑板和“计算机+投影仪”等教育设备所拥有的功能，以人机交互和丰富的学习资源等优势