数形结合在函数中的应用.docVIP

教学设计 数形结合在函数中的应用 宝鸡市渭滨中学 彭 宏 伟 2010年9月10日 课 题：数形结合在函数中的应用 教学目的： 1、通过本节课的教学，使学进一步熟练掌握基本初等函数的图象和性质； 2、进一步培养学生自觉运用数形结合思想方法解决与函数的图象性质有关的问题； 3、使学生认识到数与形、抽象与具体的辨证统一。 教学重难点： 1、重点：运用数形结合思想方法解决与函数的图象性质有关的问题； 2、难点：引导学生由数思形，从题目的数的特征自觉联想形的特征。 教学过程： 基础知识 一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、三角函数的图象和性质。 数形结合的思想方法 数形结合就是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来思考问题的思想方法 ，也就是使抽象思维和形象思维有机结合。说简单点就是以“形助数”或以“数助形”,达到使复杂问题简单化、抽象问题具体化，从而优化解题途径的目的。 审视历年高考试题，用数形结合的方法解答的问题比比皆是，巧妙用运数形结合的方法解题可起到事半功倍的效果。 数形结合的重点是研究以“形助数”，但以“数助形”在近年高考试题中也有所加强。 数形结合的思想方法在解题中应用广泛，如求函数的值域、最值、方程的根的问题、不等式的解、以及参数范围问题等均可转化为函数的图像来解。 运用数形结合的方法解题，不仅直观易于寻找解题途径