《大班美术活动：蝴蝶和花》课后反思.docVIP

《大班美术活动：蝴蝶和花》课后反思 选材背景：平湖市幼儿园中心研究组本学期以美术活动《美丽的春天》为主题，开展了两次同课异构活动。执教老师纷纷抓住春天中的花、蝴蝶等作为创作素材，共有6个教学活动作了展示。我有幸全程参与了有钟埭中心幼儿园的朱春妹老师执教的《大班美术活动：美丽的春天——蝴蝶找花》的磨课过程。朱老师来我们幼儿园试教了两次，我们一起磨课，对整个活动做了很大的改动。因此，我也选择了这个活动作为我的中心组学习汇报课。蝴蝶和花是春天中较为典型的事物，也是幼儿熟悉和喜欢的。本次活动创意是在幼儿画的基础上，通过剪的方式让幼儿表现蝴蝶和花，再次感受蝴蝶和花的美。同时也激发幼儿用不同的表现形式来再现生活中的美，体验不同创作所带来的成功感，提升审美能力。 设计思路： 一个美丽春天的环境渲染，是整个美术创作活动的基础。因此，我利用了栅栏作为环境布置的素材，及幼儿欣赏、创作的一个平台。幼儿对蝴蝶的对称，对花瓣形状的了解是整个活动的美术技能基础。这个活动之前，我设计了一个画蝴蝶和花的美术活动，以解决这个活动的美术技能难点。本次活动，预设通过剪纸来表现蝴蝶和花，从而实现幼儿感受美——发现美——创造美——追求美的情感升华。 活动反思： 作品布局的引导。 可能老师们今天也发现了，我在执教过程中很重视对于蝴蝶和花的摆放位置的引导。主要我是这么考虑的，在平时的小组合作活动