三年级下学期开学第一天的家访.doc

三年级下学期开学第一天的家访 【家访缘由】新学期开始了，大多数孩子都显得很兴奋，热情地与我打招呼，分门别类地交着各项作业，激动地捧着新书，然后高高兴兴地跟着大人回去了。只有辉尴尬地站在我面前，胆怯地看着我，似有难言之隐，问他才知道是寒假里布置的作文他没按要求完成。于是我再次向他复述了上交的办法，让他回去完成，明天交来。 等我清点完孩子们的作业后，发现辉的摘录本也没有交，也许是忘带了吧？我这样安慰着自己。 2月18日是星期一，也是正式上课的第一天，很多孩子主动补交了昨天忘带的作业，也有几个孩子上来跟我说明原因。只有辉没有一点动静，于是又叫了他来询问，可得到的答案是：作文我已经写好了，可是忘带了；摘录我没有做。 这下，我可有点不高兴了，便问：“你为什么没有摘呢？能说一下理由吗？”辉皱着眉头不吭声。我又重复了一遍，喉咙也响了起来，孩子好似被惊吓了，睁大眼睛看着我，一副茫然的样子，依旧不说话。看来他是和我扛上了，可我也不是一个容易放弃的人，依然追问着。过了好一会儿，辉才低声说：“我没时间做。”“没时间做？”辉的回答还真是在我的意料之外呢。“那你假期里都在忙些什么呢？”我继续问着。又是好一阵沉默，我静静地看着他，等着他开口。终于，辉用轻的不能再轻的声音说：“玩。”“玩？”这次轮到我傻眼了，“玩也能成为理由吗？”面对辉的回答，我真的是哭笑不得啊，本以为他还会找些理由来搪塞我，想不到这孩子就这么直接地实话实说了。 其实，在上学期期末的检测中，辉的成绩在我们班已经居于末尾了，我觉得他与别的孩子相比应该更努力才行，可现在呢？只是不知道他的父母知不知道这一情况？对于他的寒假作业，他们过问了吗？我觉得很有必要和他们沟通一下，便有了这开学第一天的家访。 [辉是个胆小、敏感的小男孩，怕老师，上课思想经常走神，很少参与课堂发言，听课效率不高，作业错误率高，一旦遇到订正往往心急如焚。可他的体育特别好，尤其是短跑，曾在两届运动会上取得名次，为班级争光。平时在班中不惹是生非，除了学习让人操心外，其他都还不错。] 【家访摘要】 对于我的到来，辉的父母表现得不咸不淡。一番客套后，我就切入正题： 一、寒假作业，你们关心过吗？ 妈妈说：“他的作业就是报名前两天才做的，一直做到半夜呢，累得都流鼻血了。” 我说：“其实这样的作业效率是很差的，为什么不让他每天做一点呢？” 妈妈说：“平时他就喜欢玩，我们也没时间管他，叫他做作业，有时候一天一个字也不写，光看电视了。反正现在我的话他是一点都不要听的，他爸爸还好一点。” “那他平时都玩些什么呢？” “画画什么的，特别喜欢玩枪、汽车之类的，就是不爱看书和写作业。” “经常玩这些真的很浪费时间，我认为假如劝告实在不行的话，你们可以采取强制的手段，比如把这些玩具藏好或锁起来，直到星期天时让他偶尔玩一玩。” “我们也这么做过，可是还是会被他找到，而且他还会再去买。”辉的妈妈很无奈地说。 我笑着说：“这个问题应该不难解决，只要你们能狠得下心来。比如锁起来，就算他找到也拿不到，至于买的问题就更好解决了，不给他钱不就行了吗？关键是你们的想法啊。” [从妈妈的话中不难看出她对孩子的溺爱，我们说对孩子要疼爱，但不能宠爱，更不能溺爱。] 二、寒假里要求的摘录他一个字也没摘，你们知道吗？ 爸爸说：“还要摘录吗？我们不知道啊。他也没看什么课外书呀，我们也不知道要看什么书。” 妈妈说：“反正他就是不爱看书，我们有什么办法呢。” 听着他们的话，我也只能苦笑着说：“放假时的作业要求上有我推荐的课外书，难道你们也没看到？语文的学习积累真的很重要，光靠老师教的那些是不够的，学习需要主动，他这么被动怎么能行呢？” “他又不听我们的话，我们能有什么办法呢。”妈妈再次强调着孩子的不听话。 “今天，我对孩子们的课外知识积累情况进行了检测，发现差距很大，你的孩子在这方面相当薄弱，课外阅读明显不够，积累就更少了。”我据实以告。 [对于我的述说家长没有更多的说法，只是强调着“他又不听我们的话，我们也没有办法。”这是借口，还是推卸责任？] 1 2 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或