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【家与园】击鼓传物式家长会
稻田镇桂二幼儿园董永梅 “击鼓传物”是我们家长会的一项内容,我们事先准备好几个问题,写在小纸条上,塞进所传之物中。让家长传物到自己手中时摸出,回答。如董雨涵的妈妈摸了一张:“你的孩子是否会穿衣服,穿鞋,叠被子?”她妈妈回答:“被子叠不了,鞋会穿。”老师立即让她的孩子表演穿鞋,结果,穿不上,根本不会穿。显然,这位母亲包办代替多了一些,孩子自我服务能力较差,依赖性强。鼓声又停时,正好是浩宇父亲,问题是“你常给孩子买零食吗?”他答:“以前买现在不买了。”老师接着问:“浩宇,你爸爸给你买东西吃吗?”“买”“什么时候买的?”“昨天”。老师又立即说一句:哦!以后别买了!鼓声在停,是卜映萱爸爸,问题是:“请和孩子表演一个节目。”卜映萱爸爸立即大大方方的与孩子同唱一首歌,受到孩子及家长的欢迎,老师也发了个小小的奖品给她,以示鼓励。
家长击鼓传物回答问题这种形式,及教育了孩子,又教育了家长,还能活跃气氛,很值得一试。
让孩子在讲述中提高能力
稻田镇桂二幼儿园董永梅
为了提高孩子的口头表达能力,我班建立了幼儿讲述制度:要求孩子每天进园后向老师汇报在家里做的事情;孩子回到家里,向家长汇报在幼儿园里的情况,主要是讲述自己做的事情。这样做的好处是:一是可以督促孩子多活动,多做事情,要不,就无啥事情可汇报了。二是可以培养孩子的有意注意能力,提高孩子叙述、描绘事情经过的能力。三是可以使家园相互了解情况,促使家园更好的配合,共同对孩子进行保育教育,有利于孩子的健康成长。
经过一段时间以来,家长们很满意,孩子们的口头表达能力确有很大提高。
优秀孩子培养感悟
优秀孩子培养感悟
一 开篇碎语
这篇育儿经验点滴,是应几位同事朋友的要求所作的,他们认为我在育儿方面有点成绩,希望我写点经验和感悟,供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。
其实,我十分愿意把我的育儿经验告诉别人,因为我是教育管理工作者,也经常与别人谈起对青少年教育的看法,谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大,而是想表明:通过一定的、正确的教育方法,可以把孩子培养成品行更好,素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方,也是我引以为骄傲的地方。
但我也发现,我并不比别人高明,有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人,学士、硕士、博士,一个赛一个。更何况像样的育儿经,哪里找不到几十上百。所以我想说,我所写的,只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性,以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心,更大胆地走自己的路。
另外,我非常同意老子所说的,“道可道,非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴,但每个孩子各有特点,教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿,虎妈有虎妈的虎法;据说朗朗学钢琴成功,是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果;我教育孩子又有我教育的特点。当然,育儿还是有大道理可循的,即教育规律。如果违背教育规律去育儿,本末倒置,可能会适得其反。我现在比较自豪的,是我孩子品学兼优,没有怪脾气,没有让人讨厌的个性,受到相处过的各类人士的欢迎,真正是一个合格的现代公民。
这些年我较忧心的,是现在整个教育空气过于浮躁。有人说,我们的学校教育已变成“机器生产”,过去“传道,授业,解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族,将来还有没有人愿意做普通人,有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者!我,真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来,重新定位我们的教育理念,回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好!
最后,请理解我的“育儿经”,隐去真名实姓,因为现代网络技术太具传播性,我担心传播出去后,会影响我们一家人正常平静的生活。同时,我写育儿经,完全出于教育者的善意冲动,如果对读者那怕有一分可借鉴之处,我心足矣,别无他求。所以您可转发给您的朋友。
真诚感谢您能拨冗阅读!
二 女儿的亮点
幼儿园与小学
女儿是幸运的,幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校,我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学,学习成绩总能排在前几位。三岁入园,经过短暂的适应期,很快就表现出众,成为老师和同学公认的好孩子。在小学,孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说,她观察了三年,我女儿和另外两个同学,上课注意力最集中,眼神总是跟着老师走,今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了,这三个孩子后来都先后考入了北京大学。
这个阶段,女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园,参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力,表情不会夸张,却被看好她的口才和标准的普通话发音,结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员,与区电视台主持人一
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