中班健康活动《保持距离》课堂实录脚本.doc

中班健康活动《保持距离》课堂实录脚本 课题名称 中班健康活动《保持距离》 脚本类型 课堂实录 教学目标 1、初步了解在体育运动中安全的重要性。 2、积极参与讨论及游戏体验，知道运动中要保持距离，减少碰撞与伤害。 3、感受体育运动带来的乐趣。 相关材料 画有幼儿玩过的体育游戏的图片，黑板、笔，生活中需保持距离的图片。 圈、体操垫、标记线若干、录音机、音乐。 脚本撰写人：黄茜 视频时长：25分钟 片源性质：现有新拍√重新编辑 教师活动 学生活动 拍摄重点 一、通过感受距离的远和近，体验保持距离给我们的运动带来方便和安全。 1、玩占圈游戏，体验合适的距离能让动作舒展。 l师：小朋友，让我们跑跑步活动一下身体，如果音乐停了，就找一个圈站好，做做操。 l幼儿跟随教师玩游戏。 l提问：你们刚才有没有碰到别人的现象？ 幼儿倾听 幼儿围着圈跑步，音乐停止后，幼儿随意找到地上的圈站进去，然后跟随老师做律动。 幼儿回答 此环节视频时长约2分30秒 机位一：由场地上摆放的圈推至教师 机位二：再依次推向幼儿倾听 机位一：幼儿游戏情况 机位二：1-2名找圈站好的幼儿及3-4名动作优美、手不碰到他人的幼儿 机位一：教师提问 机位二：幼儿回答 2、缩短距离，再次进行占圈游戏，体验不合适的距离会让我们相互碰撞。 l师：大家动作很舒展，做得很漂亮。让我们再来玩一次吧，看看谁的动作最舒展。 l幼儿再次游戏。 l提问：这一次和刚才玩有什么不一样的感觉？那怎么办？ 幼儿倾听 幼儿围着圈跑步，音乐停，幼儿随意找到地上的圈站进去，然后跟随老师做律动。 幼儿回答 此环节视频时长约2分钟 机位一：教师说话 机位二：1-2名幼儿倾听 机位一：幼儿游戏情况 机位二：2-3名拥挤在一起、相互干扰、发生矛盾的幼儿 机位一：教师提问 机位二：幼儿回答 3、请幼儿自己调整，把圈摆到合适的距离。 l师：现在请你们自己调整到合适的距离。 l师小结：现在伸手试试看，怎么样？只有跟同伴之间保持距离才能让我们做操舒展，身体活动开。 幼儿把圈分散开，调整合适的距离。 幼儿回答 此环节视频时长约1分钟 机位二：幼儿操作推至1-2名调整圈的距离的幼儿 机位一：教师提问 机位二：幼儿回答 二、回忆已有经验，结合平时的体育游戏，进一步了解保持距离，安全运动的重要性。 1、讨论平时体育游戏如何保持距离。 l提问：我们平时也玩过很多的体育游戏，有哪些是需要保持距离的？ l幼儿回答，教师根据幼儿的回答，出示相应图片。并讨论：不保持距离会怎么样？那应该怎样保持距离？ 幼儿倾听 幼儿回答 此环节视频时长约8分钟 机位一：教师提问 机位二：幼儿倾听 机位一：教师提问及操作图片与黑板上图片交替切换 机位二：回答问题的幼儿 2、实践体育游戏，体验怎样保持距离。 l师：现在我们用刚才讨论的好方法去玩一玩，看看谁会保持距离。 l幼儿进行体育游戏体验。 l根据现场情况，将较为集中的问题进行讨论、 l再次游戏，体验如何保持距离。 幼儿倾听 幼儿玩走轮胎、爬垫子、跳圈等体育游戏 幼儿回答问题 再次尝试保持距离游戏 此环节视频时长约7分钟 机位一：教师说话 机位二：幼儿倾听 机位一：教师提醒帮助个别幼儿保持距离的情景 机位二：幼儿游戏 机位一：教师提问 机位二：幼儿回答 机位一：教师肯定表扬个别幼儿表现的情景 机位二：幼儿游戏 3、师小结：很多的体育游戏，都要保持距离，只有保持距离才能让我们快乐、舒服、安全的活动。 幼儿倾听 此环节视频时长约30秒 机位一：教师说话 机位二：幼儿倾听 三、玩“对与错”游戏，拓展经验，了解生活中保持距离的重要性。 l师：除了体育运动，我们平时生活中还有很多事是要保持距离才能让我们安全的请你们看看图片上出现的行为是对的还是错的？ l依次出示图片，幼儿进行判断、站在相应区域。 l师小结：在平时生活和幼儿园生活中保持距离很重要，等地铁要保持距离、看小动物要保持距