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武汉电力职业技术学院 张志锋 学习型组织： 十六大报告（三） 江泽民指出： 全面建设小康社会的目标 物质文明、政治文明 精神文明——形成全民学习、终身 学习的学习型社会，促进人的全面发展。 生态文明 2003年底,全国人才工作会议强调: 积极推动学习型组织和学习型社区建设 2004年初,中华全国总工会等九部委联合发文:开展全国”创建学习型组织、争做知识型职工“活动 斜坡球体论图示 OEC管理 日事日毕 日清日高 总帐不漏项； 事事有人管，人人能管事； 管事凭效果，管人凭考核。 当今三大变化 企业环境 管理理论 经济社会 学习型组织可概括为 （1）它的全体员工能全身心投入，并持续增长学习力的组织。 （2）它能让员工体验到工作中生命的意义 （3）它是通过学习能创造自我，把学习转化为创造力，使创新成为主旋律 彼得·圣吉：创造 持续创造 学习：转化为创造力的学习 创新：成为一种“组织功能” 调整前： 调整后： 4、组织的八大学习智障 三、如何创建学习型组织？ 第一项修炼：自我超越 1、抓住“三点”： 起 点：—— 精神基础 基 点：—— 自我个人的超越 活力点：—— 自