中班英语教案：小熊的客人.doc

中班英语教案：小熊的客人 【活动目标】 1、教幼儿说：who is it? Its me，唱《谁在敲门》的歌曲； 2、复习学过的“打电话”、“小熊的全家”、“红黄绿”的儿歌。 【重点难点】 1、学会 who is it? Its me的说法及用法，学会歌曲； 2、who is it? 的连读。 【活动准备】 Little Beat Kitty Chick Duck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小熊全家的照片。 【活动过程】 一、Greeting：Please sit well. I sit well. Nice to meet you. Me，too. Good morning，children. Good morning，Miss qu. Little Bear 在家里，听到有人敲门 who is it? Its me，Miss Yang. who is it? ItS me，Miss Zhang. 二、教授：who is it? 1、集体说who is it? 解释说有人敲门时应该说什么? 2、分解who 3、巩固who is it? 的发音练习，声调，降调。 三、教授：当听到有人敲门时，该怎么回答? Its me 1、集体发音：Its me 2、启发： 如果是小动物该怎么说： ItS me.. 是自己该怎么说： Its me… 四、练习：who is it? Its me. 1、练习who is it? 现在有几个小动物想来看小朋友，敲门 Together：who is it? Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck. 2、练习：ItS me. 小朋友到Miss qu家做客，一齐敲门。 Teacher：who is it? Together：Its me，回答自己的名字。 五、巩固练习。 1、Listen to the tape听录音，学唱“谁在敲门”的歌曲提问歌曲中的小朋友是谁。 2、Game：小熊请客请几个小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊给他们打电话。 小熊：Hello Doggy Doggy：Hello，Little Bear. 小熊发出邀请“到家里玩”小动物们到了小熊门前，一齐指着门唱：Red，yellow，green 3、小动物敲门唱：Pong，pong，pong，pong. Together：who is it? who is it? Doggy：Its me，Doggy.Its Doggy，Pong，pong. Pong，pong，pong. woof，woof，woof. 4、Little Bear介绍全家 Look，My family，my daddy，my mummy， My grandpa，my grandma and I. 【活动结束】 Teacher敲门，齐唱：who is it? who is it? Teacher：Its me，Miss qu;its me.Miss qu. tong，pong， pong，pong，pong，pong，pong. 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢