三年级数学下册 小数的认识教案 人教新课标.docVIP

小数的认识 主备教师设计 使用教师修改 教学目标： 1. 结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2. 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3. 能识别小数，会读写小数。 4. 密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。 重、难点： 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。 教学准备： 测量身高。 创设的主要问题情景： 师：同学们，课前大家去调查了自己最感兴趣的物品的价格，并制成了标价牌，谁愿意跟大家交流一下？ 根据学生的回答，移动磁性黑板上的标价牌分成整数和小数两类。 右边这组数它们有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点）。像这样的数叫做小数。 合作探究的核心问题及教点拨升华点： 合作探究的中心问题是结合具体内容认识小数 教师点拨： 十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 同学们，课前大家去调查了自己最感兴趣的物品的价格，并制成了标价牌，谁愿意跟大家交流一下？ 根据学生