社会工作综合能力复习题.docVIP

综合能力初级精编50题 １、定性研究尽量将研究对象视为自己人。 ２、引领性技巧包括：澄清，对焦，摘要。 ３、小组工作准备阶段的任务包括：1组员的招募及遴选。2确定工作目标。3制定工作计划。4申报并协调资源。5小组的规模与工作时间。6活动场地及设施的选择和安排。 ４、由社区照顾的重点是在社区中重新建立支持网络。网络大致可以分为三类（1）提供直接服务的网络。这类服务较多的是以低于社区为基础，在同一社区内动员亲人、领导、居民组织或志愿者等去关怀社区内有需要的人，借此建立一个支援系统。（2）服务对象自身的互助网络。指建立服务对象本身的互动小组。（3）社区紧急支援网络。 ５、社区工作准备阶段的重点：（1）社区基本情况分析（2）社区需求分析（例：评估社区需要，制订一套系统的服务方案）（3）社区工作者了解居民对社区的看法和需要有几种方式：访问法，社区普查。（例：利用社区观察和街头访问，认识社区和接触居民） ６、医疗救助标准依据：具体救助对象界定标准：由地方民政部门会同财政等有关部门，根据（本地经济条件）和（医疗救助基金筹集情况）、（困难群众的支付能力）以及（基本医疗需求）等因素制定，并报同级人民政府批准。 ７、失业保险条例:累计缴费时间满1年不足5年的领取期限最长为12个月；满5年不足10年的，领18个月；10年以上的，领24个月。重新就业后再次失业的，缴费时间重新计算，领取失业保险金的期限可以与前次失业应领取而尚未领取的失业保险金的期限合并计算，但是最长不得超过24个月。 ８、社会工作的灵魂是：专业价值观 ；基本功：专业助人方法；助人活动是社会工作最核心的部门；社会工作价值观以人道主义为理论基础 ９、社会服务策划形式：1战略性策划、2方案发展策划、3问题解决策划、4创新策划。 10、方案发展策划主要过程是：需求评估-目标制定-考虑机构的总目标-方案目标的修订-探索各种可行方法-认识机构的局限性-选择可行性方法-方案活动的详细发展。 11、项目申请书中，除经费申请理由、经费用途、经费测算方法、经费管理措施和项目预期效果，还需说明项目的（社会交代)方法。 12、个案研究的目标：寻找原因、提出策略、建构理论、协助发展和提升绩效 13、危机介入的一些重要原则：1、及时处理2、限定目标（集中目标）3、输入希望4、提供支持5、恢复自尊6、培养自主能力 14、学校社会工作：是以帮助学生持续正常学习和健康成长为目的的专业服务。 15、治疗型学校社会工作：是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作。 16、心理动力反思（心理社会治疗模式之一）：指社会工作者帮助服务对象正确了解和分析自己内心的反应方式的技巧。如协助服务对象了解自己的情绪反映方式、认识事情的方式和动机的模式等。 17、教育小组：是帮助组员学习新知识、新方法，或补充机关知识不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目的。 18、青少年社会化的核心任务是自我意识、道德观和社会交往的进一步发展。 19、中年阶段特征：女性的更年期早于男性、教育子女成为重要责任、固定智力继续上升，流动智力缓慢下降、处于事业成败的关键时期。 20、小组开始阶段社会工作者扮演角色:领导者、鼓励者和组织者。 21社会策划模式特点有四个方面：1、注重任务目标的实现；2、运用理性原则处理问题；3、注重自上而下的改变；4、指导社区未来。 22、社会照顾模式的特点：1、协助服务对象正常融入社区；2、强调社区责任；3、非正规照顾是重要因素；4、提倡建立相互关怀的社区。（例：促进多方共同分担提供服务的责任，能够确保服务的专一） 23、社会工作者分析服务对象资料时，采取（多层次介入策略原则） 24、1965年提出了社会工作价值体系的是：戈登 25、内省经验标准是划分正常行为和偏差行为的标准之一。内省经验包括两方面：1人的主观体验，即一个人不能适当地控制自己的行为，因而寻求他人支持和帮助2从观察者而言，即观察者根据自己的经验作出某行为正常还是偏差的判断。 26、志愿者训练包括：知识、技巧和态度三个方面的灌输和交流，其主要内容包括：1让志愿者认识志愿服务的意义，了解机构政策目标和理想使命，促进志愿者个人目标和机构目标达成一致2根据服务岗位的要求，对志愿者进行实务训练，包括相关知识、技巧和态度，以确保服务质量达到应有的水平3、通过训练提升志愿者的服务信心，帮助他们挖掘潜能，促进志愿者个人发展。 27、互动模式又称交互模式或互惠模式，旨在帮助组员了解、认识和探索自己，增强组员的社会功能，提升其发展能力。组员没有固定概念，只要有需要的人都可以参加，强调相互依赖，不强调个体独立；属于小组工作中教育小组的工作内容。 28、反实证主义方法论特征：1强调社会现象不同于自然现象，2认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素，