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双管齐下，消除幼儿入园焦虑 　　金秋九月，对于小班的宝宝们而言，当他们踏入幼儿园的那一刻起，就意味着要离开爸爸妈妈的怀抱、离开家庭，走进幼儿园这个小社会了，这犹如是“第二次断奶期”，他们为离开父母可能带来的危险与对新环境缺乏控制而感到不安时，所产生的紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等交织而成一种复杂的情绪反应，这种反应就是入园焦虑。我们要对其焦虑行为进行分析，然后进行多方面的干预，以消除入园焦虑，促进幼儿和谐健康发展。 　　一、造成小班幼儿入园焦虑的原因 　　1.生活环境的差异 　　刚入园的小班幼儿，往往对幼儿园里的一切都充满了好奇。新鲜的环境、好玩的玩具……无不吸引着他们的注意力，让他们感到兴奋不已。可是当新鲜感逐渐消失以后，部分适应困难的幼儿就会逐步对环境的差异产生抵触情绪。教室的空间、物品的摆放、使用方法等都是他们所陌生的，并且由于集体生活需要，他们在使用物品时也不能随心所欲，必须与同伴共享，从无拘无束的家庭生活到拥有规则与规律的集体生活……这些变化都是小班幼儿在入园时所面临的挑战。 　　2.人际关系的差异 　　小班幼儿从入园的第一天起，他们的交往对象从与亲人交往转向与陌生的老师、同伴交往；从受到父母的专宠转入到无任何特权。入园适应顺利的幼儿会表现出愿意接受老师和新伙伴的亲近，乐意与大家一起游戏、学习和简单交谈；入园适应困难的幼儿则出现抵触、回避等行为表现。