(椭圆的定义及其标准方程说课稿.docVIP

《椭圆的定义及其标准方程》说课稿 　　各位评委、各位老师大家好，今天我说课的课题是《椭圆的定义及其标准方程》.我将从以下几个方面来说明. 　　【教材分析】 一、教材的前后联系及地位作用? 本节课是高中新课程人教A版数学选修1—1第二章第一单元《椭圆的定义及其标准方程》的第一课时. 本节的内容是继学习圆之后运用?“曲线和方程”理论解决具体二次曲线的又一实例.从知识上说，它是对前面所学的运用坐标法研究曲线的又一次实际演练，同时它也是进一步研究椭圆几何性质的基础；从方法上说，它为我们研究双曲线、抛物线这两种圆锥曲线提供了基本模式和理论基础.因此，这节课有承前启后的作用，是本节乃至本章的重点. 　　二、课标要求： 　　“经历从具体情境中抽象出椭圆模型的过程，掌握椭圆的定义及标准方程.” 　　三、教学目标 　　基于新课标的要求，结合本节内容的地位，我提出教学目标如下： 　　（一）知识与技能： 　　1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情景中抽象出椭圆模型的过程； 　　2.使学生理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程及其推导过程. 　　（二）过程与方法：  　1.让学生亲身经历椭圆定义和标准方程的获取过程，掌握求曲线方程的方法和数形结合的思想； 　　2.学会用运动变化的观点研究问题，提高运用坐标法解决几何问题的能力.? 　　（三）情感态度与价值观： 　　1.通过主动探究、合作