在新课程理念下的高中物理“框架式”教学模式.docVIP

在新课程理念下的高中物理“框架式”教学模式 　　摘要：众所周知，无论什么模式的教育理念，物理仍然并且一直会是学生认为最难学习的课程之一。新课改已经十年有余，在全国不同省份采取了花样百出的新课改教学模式，到底怎样才是适合我们这样的农村高中物理课堂教学，怎样才能让我们的农村学子在这样的环境与条件下与先进的省市学生竞争，是摆在我们农村学校一线教师面前不能避开的课题，我们也责无旁贷。在本文中，笔者就关于我们面临的问题以及我们正在采取的措施浅谈几点不成熟的见解，希望能给同仁一些启发。 　　关键词：新课程；教学模式；砖混式教学；框架式教学 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-0084 　　一、新课程改革下的高考模式对物理课堂教学模式的困惑与挑战 　　1. 在高考模式中考生因为物理的“难”望而却步，敬而远之 　　无论高考模式怎么改革，物理就是那么难，社会科技对物理要求就是那么多、那么高，这是客观事实，是无法改变的事实。而在新的教育教学模式中，多个省份采取的是对高考科目的任意选择，从而带来一个不可避免并且颇为尴尬的局面：高中物理太难，学生千方百计地想避开，但是一些比较有名的高校，或者某些高校里比较优势的专业却硬性要求选修物理，我们的考生，好不容易有机会上高中的农村寒门学子，陷入了两难境地，选物理，从小学到初中，连个示波器都