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在高中英语教学中渗透传统文化教育的实践研究及实施方案 　　摘要：在高中英语教学中渗透传统文化教育的实践研究，增强学生对中华优秀传统文化的民族自豪感和自信心，提升学生的英语语言综合能力。 　　关键词：高中英语；传统文化；实践研究；实施方案 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）02-0037 　　在全球化时代背景下，文化软实力日益成为综合国力的重要组成部分，而中华民族五千多年的悠久文明和灿烂文化正是我国文化软实力的集中体现。当前，加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。 　　高中学生从心理上逐渐走向成熟，具有一定的分析判断能力，自主性不断形成，具备一定的英语语言知识和技能，在高中英语教学中渗透传统文化教育的实践研究模式，探索一些行之有效的英语教学新途径，大胆尝试在英语教学中渗透传统文化教育可以改善教师的教与学生的学，让学生形成良好的道德品质和行为习惯，促进学生的发展，是必要而且是可行的。 　　一、指导思想 　　致力于在高中英语教学中渗透传统文化教育的实践研究，促进学生的英语语言学习能力的提高，引导学生明辨是非、遵纪守法、坚韧豁达、奋发向上，自觉弘扬中华民族优秀道德思想，形成良好的道德品质和行为习惯。 　　二、总体设计