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多媒体教学环境下的中学物理教学的研究 　　【摘要】利用多媒体进行教学，可以实现物理知识的形象化和具体化，提高授课效率，丰富课堂教学内容，突破物理知识重点、难点，帮助学生理解物理知识的同时也培养学生对物理的学习兴趣。中学物理教学中使用多媒体技术，必须要有实用性，坚持学生主体性，做到科技性与技术性的统一。 　　【关键词】多媒体 中学物理 课堂效率 　　对于中学物理教学来说，多媒体更是给传统物理教学提供了源源不断的助力，物理教师们愈发青睐把信息技术融入到物理课堂之中，运用多媒体帮助学生理解并掌握物理知识，并形成了多媒体教学环境。为了让多媒体信息技术更好的服务于课堂，更有力的辅助教学，我们需要对多媒体有更多的深入研究。 　　一、物理教学中多媒体的运用原则 　　在物理课堂中运用多媒体教学已经成为了一种潮流，也不断涌现出各种优秀的教学案例，但是教师在进行多媒体教学时也不可掉以轻心，首先要明确多媒体运用的原则，来保证多媒体的运用行之有效。 　　1.1 多媒体物理教学必须要有实用性 　　中学物理中运用多媒体的关键的作用在于辅助教学，而在设计多媒体教学方案时也要坚持教学的首要目的是让学生最大限度的吸收物理知识，避免多媒体的运用过程形式大于内涵，教师在编写多媒体教案和课件时，要注意从选题、资料搜集到编写和授课的每一个环节都要紧扣教学大纲，遵循科学的教学方式，既保持简单明了又要做到