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小学素质教育在新时期的问题和改进对策 　　【摘 要】本文针对新时期小学素质教育现状，提出了推进小学素质教育开展的具体措施，这对于推动小学教育质量提高具有一定积极意义。 　　【关键词】小学素质教育；问题分析；改进对策 　　一、新时期小学素质教育中存在的问题分析 　　新时期小学素质教育过程中，主要存在的问题有以下几个方面： 　　（一）思想观念有待更新 　　目前，我国一些小学在实施素质教育的过程中，受到传统教育观念的影响，仍然以升学率和考试分数来衡量教育质量水平，同时一些小学教育管理人员对开展素质教育不够重视，没有合理理解和掌握素质教育的内涵和要求，甚至一些教育管理人员的思想观念过于保守，直接导致小学素质教育活动不能得到有效开展。同时由于受到应试教育的影响，许多小学为了提高学生的升学率，对于“副科”的课程教学重视不足，而加大对“主科”课程的教学力度，进而这种教学观念就会让很多学生将大部分的时间和精力投入到对主科课程的学习上，而直接忽视了对其他学科知识的学习，这就影响了学生的全面发展，导致学生的知识结构不健全。由于受到唯分数论的影响，一些学校只是简单把学习成绩当作衡量标准，而在推行素质教育过程中，对开展素质教育的重视程度不够，甚至仍然还是将教学内容归于应试教育，进而对素质教育造成不利影响。 　　（二）素质教育体系不完善 　　当前小学在实施素质教育的过程中，素质教育体