英语说课课件(廖苏珊).pptVIP

* * 宝安高级中学 廖苏珊 教材分析 教学理念 教学内容 教学目标和方法 根据新课程标准，培养学生英语语言综合应用能力，为学生的终身发展奠基。 教学理念： 教学内容： Unit 5 The Silver Screen (NSEFC Book IA ) Reading Passage 教学目标 语言知识和技能目标 情感目标 教学方法: 开放式教学原则，任务型教学模式；师生交流;  生生互动;采用合作、探究和研究性学习等方式， 利用互联网电子邮件及电子公告板相互讨论问题 和发表观点。 跨文化意识 学习策略 教学目标和方法： 语言知识目标 silver; hero; scene; law; career; drama; role; actress; award; prize; choice; degree; director; speed; script; actor; academy; studio; creature; outer 语言技能目标 Students learn to give opinions and making comments（通过阅读课文，在线查阅资料和在线讨论,学生学会针对事物发表看法和写作简单的影评）: I think the film has a good beginning/ ending. I think that DVDs shouldn’t be sold at such a high priceWhat do you think of / about…? We think highly of… What do you feel about…? 跨文化意识目标 通过学生对西方电影的欣赏和西方文化的了解，培养学生电影欣赏的品味，加深对中西方文化差异的认识，提高学生的文化意识和人文素养。 情感目标 教师引导学生通过学习形成和发展正确的人生观和价值观。 阅读课文，理解文章并掌握大意。 学生通过文章阅读及网络知识浏览查找并阅读Steven Spielberg(史蒂芬·斯皮尔伯格)的相关资料，通过教师的引导，学生能从他身上学习到只有通过艰辛努力才能获得成功的道理。 网上学习及学生之间通过电子邮件（e-mail）和电子公告板（BBS）发表自己的人生目标和理想。 在线测试，检测对文章的理解和英语语言应用能力的巩固。 学习策略 1. 培养学生从信息爆炸的因特网中寻找 有效信息的能力。2. 培养学生自主学习的能力和相互合作学习 的能力。 教学对象： 高一实验班学生 1. 教师有效正确地指导学生紧密结合课文在互联网　中查找有效信息。 2. 师生对信息技术与课堂整合的适应。 教学重点： 教学难点： 教学对象： 进入高中，学生的思维能力进一步成熟，同时也有了较强的自我意识，特别是深圳地区 的学生受港台文化和西方文化的冲击和影响很 大，需要老师的进一步引导，发展积极健康的 人生观。 教学对象特征分析： 授课地点： 数字化信息中心或电脑功能室 课程设计 课前探索 课堂设计与教学环节 课后拓展 （Pre-class Exploration） (Teaching Procedures) (Post-class Extension) 课程设计： 课前探索（Pre-class Exploration）： 学生自行网上查找有关Steven Spielberg的相关网站，并阅读相关材料。 Aims：因为学生对课文主人公Steven Spielberg 缺乏认识，但是对其导演的电影还是有所了解，因此，课前布置学生查阅资料，可以适度地扫除学生在课堂阅读中所遇到语言障碍和背景知识问题。同时，可以锻炼学生自主学习的能力。 课堂设计与教学环节 Teaching Procedures Task 1 Lead-in (导入) Task 2 Skimming Scanning（速读） Task 3 While-reading（细读） Task 4 Reading for Details（精读） Task 5 Consolidation（巩固） Task 6 Discussion（讨论） Task 7 Summary（总结） Task 8 Homework（作业） Step 1 Lead-in(导入) 在线播放史蒂芬·斯皮尔伯格电影《外星人》中的一个片断，问题导入新课。 Do you think the film is good?Do you know who is the director