中考一轮复习化学精品课件(含2011中考真题)第25课时实验设计与评价(29ppt).ppt

孔隆教育 孔隆教育 学车问答 学车问题 开车问题 学车怎么办？驾校大全 中国驾校报名 考试 理论学习 地址 介绍 ·人教版 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识网络 ·人教版 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点聚焦 ·人教版 考点1　预测实验现象，推理实验结论 根据题给的实验方案，结合有关物质的性质，预测实验将会产生的现象。或通过对某个反应现象的推理分析，得出实验结论。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ·人教版 考点2　组合实验装置 根据题中给出的一些实验仪器或装置，从中选取一部分进行组合，从而组装成符合某一实验要求的装置。一般分以下两种情况： 1．仪器的组合 根据实验原理选择仪器和试剂，根据实验目的决定仪器的组装顺序，一般遵守：气体的制取→除杂→干燥→实验主题→实验产物的验证与尾气的处理。其中尾气处理一般采用溶液吸收、点燃或收集的方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ·人教版 [注意] 进行定量实验时，既要维持内外气压平衡，又要防止空气中CO2、H2O等进入反应体系。如：测定空气中的成分，验证质量守恒定律的实验等。 2．接口的连接 对于吸收装置，若为洗气瓶，则“长”进(有利于杂质的吸收)“短”出(有利于气体的导出)；若为干燥管，则应“大”进 (同样有利于杂质的吸收)“小”出(有利于余气的导出)；若用排水法测量气体的体积，则应“短”进“长”出，排出水的体积即为收集到的气体的体积。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ·人教版 考点3　对实验方案进行评价 指用批判的思想对题中所设计的实验方案、实验步骤、实验装置等进行否定或指出不合理的地方，使得最终的实验方案、实验步骤、实验装置最优化。一般从以下几个方面进行评价：①化学反应原理是否正确；②实验操作方法是否可行；③是否符合经济的原则；④推理过程是否严密；⑤对环境是否会产生危害等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ·人教版 考点4　开放性实验的设计 指对某一实验课题有多种方案的实验设计，一般在物质的制备、检验、分离、除去杂质等的实验中出现较多。它能够全面综合地考查学生对化学知识的掌握情况以及实验能力、逻辑思维能力和书面表达能力。在进行实验设计时要特别注意以下几个问题： 1．水的处理 (1)作为杂质：要先除去其他杂质，后除去水(一般用浓硫酸)。 (2)作为产物：先检验水(用无水硫酸铜)，再检验其他产物。 (3)测量水的量：前后都要排除外来水的干扰。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ·人教版 2．避免意外事故发生 (1)点燃或使用可燃性气体之前，要检验气体的______________，以防爆炸事故。 (2)进行有毒气体的实验时，应在通风橱中进行，并注意对尾气的处理——CO点燃烧掉或收集起来，SO2、NO2用碱液吸收。 (3)加热法制取并用排水法收集气体时，要注意熄灯与从水槽中拿出导管的顺序，以避免________。 纯度 水倒吸 Evaluation only. C