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探究以学为本的英语课堂教学 　　摘要：课堂教学应以学生为本，着眼点应定位在培养学生主动学习的能力上，注意培养学生的好奇心理，注意培养学生思维的创造性，使他们能够在活泼和愉快的情境下学习。本文就如何从细节上对课堂教学的精心设计，作了详尽的阐述，这对打造高效课堂起到积极的作用。 　　关键词：教学设计；学生为本；高效课堂 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0074 　　课堂教学是整个教学活动的主阵地，课堂教学中学生与教师的交流既有输出、交换和反馈信息的过程，又有输入、处理和储存信息的过程，课堂教学应以学生为本，着眼点应定位在培养学生主动学习的能力上，注意培养学生的好奇心，注意培养学生思维的独创性，使他们能够在活泼和愉快的情境下学习。如何提高英语课堂教学效率成了共同关注的一个核心问题。英语课堂教学的优劣直接影响着学生学习英语的效果。笔者结合自身教学和教研的情况，对英语课堂教学中普遍存在的问题进行反思后认为：如果教师能在精心设计课堂教学活动的同时，在以下几个细节上反复精雕细琢，对提高课堂教学效果将会起到事半功倍的效果。 　　一、优化教学内容 　　教材是课堂教学最直接、最主要的依据。因此，教师在英语课堂设计中要能够借助教材的工具性，合理整合、灵活运用，让教材焕发新的活力。俗话说得好“教材是死的，而人是活的”，说明教师