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探索在中职英语教学中培养学生学习兴趣的策略 　　摘要：兴趣对学习是非常重要的，尤其是对英语的学习更有意义。然而，中职生自觉性、稳定性相对较差的特点决定了他们对学习的兴趣不可能持续太久，继而演变成视学习为必须完成的任务。因此，如何激发中职生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，使课堂上的时间能得到充分的利用，以最好的成绩完成课程任务，这是中职英语教师急需解决的问题，也是英语教学研究的重要课题。本文结合笔者的教学实践，就如何激发中职生英语学习兴趣的问题，进行研究和探索。 　　关键词：中职生；英语学习；兴趣；策略探索 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）04-0045 　　一、教师因素 　　1. 教师应具备良好的敬业精神和高尚的师德 　　博学为师，德高为范。作为英语教师，我们首先要热爱英语教学，对教学工作有高度的责任心和极大的热情。教师是学生的领路人，教师在教育学生的过程中，不仅仅用自己的知识，更重要的用自己的品德、自己的修养、自己良好的行为习惯影响学生，爱自己的学生。这样才能赢得学生的尊重和爱戴，使学生能够“亲其师，信其道”。 　　2. 教师应具备基本的语言素质水平和知识 　　作为一名合格的英语教师，其课堂语言仅具有高度知识性和大容量是不够的，若遇到“说者有心，听者无意”的情形，原本预期的效果便在无形中大大削弱了。针