高考历史一轮总复习课件(判断解误+分点突破+新题对练)第2讲 从汉至明清政治制度的演变.ppt

第2讲　从汉至明清政治制度的演变 1.中央集权的发展 (1)汉代 ①汉初：____________并存，导致出现了王国问题。 ②汉武帝：在汉景帝平定“七国之乱”的基础上，颁布“___________”，中央集权得到加强。 (2)唐朝：中期在地方设置节度使，安史之乱后形成____________局面，严重削弱了中央集权。 (3)北宋 (4)元朝行省制度 ①内容：地方设__________，边远民族地区设______进行管理。 ②影响：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。是中国________的开端。 2．君主专制的演进 (1)汉代 ①汉初：丞相集______________________大权于一身，位高权重。 ②汉武帝：重用身边工作的人担任_________、侍中等，以削弱相权。 (2)魏晋南北朝：握有实权的先后是尚书省、中书省和________，逐步形成________体制。 (3)隋唐时期 ①内容：唐朝中书、门下和尚书，分别负责_________________和执行，尚书省下设六部。 ②影响：三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了_______的独尊。 (4)宋代 ①设___________作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。 ②后来设___________、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。 (5)元朝 ①设_________，是最高行政机关，其长官行使宰相职权。 ②元朝后期，宰相权势增大，甚至可以左右____________。 1.汉朝 实行察举制，________成为士大夫做官的主要途径。 2．魏晋南北朝 (1)实行九品中正制，选用官吏重______不重才能。 (2)后期随着__________的没落，这一制度已无法继续下去。 3．隋至元：科举制 (1)形成 ①隋文帝开始采用____________的方式选拔官员。 ②__________时始设进士科，科举制形成。 (2)作用 ①有利于打破特权垄断、扩大___________来源，提高官员文化素质。 ②把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族手中集中到中央政府，大大加强了____________。这一制度为历朝沿用，影响深远。 1.宰相制度的废除 (1)背景：明太祖认为丞相权势过重，妨碍皇权的__________。 (2)措施：裁撤_______________，以六部分理全国政务，直接对_______负责。 (3)影响：秦以来一直实行的__________宣告废除，君主专制进一步加强。 2．内阁的出现 (1)背景：废除丞相后，明太祖政务繁多。 (2)过程 ①明太祖设置_____________，很少能参决政事。 ②明成祖时，选拔翰林院官员入值_________，参与决策，“内阁”出现。 ③后来，内阁地位提高，大学士拥有_________。 ④张居正任首辅时，______几乎变成内阁的下属机构。 (3)特点：不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的___________。 3．军机处的设立 (1)清朝初年设内阁，置六部，负责奏章票拟，军国机要由________________定夺，皇权受到限制。 (2)康熙时期：设_________参与机要事务，与内阁、议政王大臣会议三足鼎立，集权于皇帝。 (3)雍正时期设军机处 ①背景：雍正帝为办理____________，在宫内设置军机处。 ②职责：军机大臣每日___________，军国大事由皇帝裁决。 ③影响：不仅提高了行政效率，而且加强了________，中央集权进一步得到巩固。 1．“汉承秦制”并非是汉代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿袭秦朝制度，并有所损益变化。(√) 汉朝初年基本沿袭秦朝制度，但有所变化，如汉朝初年地方沿袭秦朝的郡县制，同时又实行封国制。 2．“专制制度”不等同于“君主专制”。(√) “专制制度”指的是一切个人独裁的政治制度，奴隶社会、封建社会实行的都是专制制度；“君主专制”专指有君主称号的人(皇帝、国王等)的专制统治，我国古代的秦朝及以后的封建王朝的统治都属于“君主专制”统治。 3．元朝中书省是元朝最高行政机构，与唐朝中书省职能类似。(×) 元朝中书省是元朝最高行政机构，唐朝中书省是决策机构，负责草拟政令，唐朝最高行政机构是尚书省。 4．行省制度只是地方行政制度。(×) 行省制，就是在中央设中书省总理全国政务，在地方设行中书省，简称行省或省。因此不能认为行省制度只是地方上的行政制度。行省起初是指临时性的中央派出机构，取代表中央行使权力之意，后逐渐成为固定的地方行政机构，掌管辖内军政要务。 5．汉朝实行察举制，是通过考试来选拔人才的一种制度。(×) 察举制是一种由下而上推荐人才为官的制度，推荐的主要标准是孝廉。 6．明太祖朱元璋废丞相设内阁。(×) 废