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新课程下高中物理考试命题探索 　　摘 要 考试在诸多教学评价方法仍然是极其重要的一种，考试与物理新课程教学在本质上并不排斥，问题的关键是考什么、如何考。为了促进新课程的实施，必须对当前物理考试进行改革，试题内容要着力从以下方面进行优化：（1）注意评价探究能力；（2）提倡试题的开放性；（3）解决生活中的实际问题；（4）与科技靠拢；（5）展现情景性问题。 　　关键词 物理课程 考试命题 探索 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A 　　物理新课程教学要提倡导诸多教学评价方法，考试在诸多教学评价方法仍然是极其重要的一种，考试与物理新课程教学在本质上并不排斥，问题的关键是考什么、如何考。我们知道怎么考，教师就怎么教，这已经成为不争的事实。在传统的考试只注重基本知识、基本技能的范围，停留在认知评价的目标上，把难以量化的情感目标和方法能力目标基本排除在被评价目标之外，从而导致教学评价和教学目标严重脱节。新课程教学下的教学评价应该对学生的物理基础知识和基本技能的掌握情况、观察能力、实验能力、创新能力等能力的发展状况以及学生的创新意识、创新精神、对学习物理的兴趣等情感状况作出全面的客观评价。不好的考试会阻碍新课程的步伐，而好的考试会完全可以为新课程服务。 　　为了促进新课程的实施，必须对当前物理考试进行改革，改变重结论、轻过程，重理论、轻实践，重单向、轻多维，重积累、轻探索