说说我自己学生考资料.docVIP

口语交际教学-------《说说我自己》教案 科目 语文 年级 三年级 学校 加尤 小学 授课 教师 杨昌儒 课题 口语交际 --------《说说我自己》 教 学 内 容 1、小学三年级语文（人教版）下册第三单元口语交际——说说我自己。 2、跟别人介绍自己的一些情况，可以介绍自己的名字、性格特点、兴趣爱好，也可以说说自己的优点和缺点，看谁最说得最像他本人。 教 学 目 标 1、跟别人介绍自己的一些情况，可以介绍自己的名字、性格特点、兴趣爱好，也可以说说自己的优点和缺点，要抓住自己的特点来说，要说真话，看谁最说得最像他本人。 2、大胆尝试“新派”作文的教学理念，通过“核爆炸原理”图来帮助学生打开思维宝库的大门，发掘宝藏，寻找交际的素材，让学生感到有话可说，有内容可写。 3、让学生在快乐中学习，体会到口语交际教学的趣味性、从而达到提高学生的口语交际能力和写作能力。 教 学 重 点 1、能介绍可以介绍自己的名字、性格特点、兴趣爱好，也可以说说自己的优点和缺点。 2、要抓住自己的特点来说，要说真话，看谁最说得最像他本人。 教 学 难 点 1、大胆引入“新派”作文的教学理念，通过发散思维图，打开思维，让学生感到有话可说，有内容可写，激发学生的口语交际兴趣。 2、鼓励学生填写一张我的自我画像，写一写、画一画自己，让学生体会到作文教学的趣味性，为下一节课的写作教学奠定