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优秀学习小组、优秀小组长、展示之星、质疑能手、最佳辩手评比考核方案 ? 为了全面推进我校课程改革，落实“四环步”课改模式的有效实施，促进学生团队协作、共同进步，激励学生更好地参与到课堂教学中去，特在全校课改班级组织开展“优秀学习小组”、“优秀小组长”、“展示之星”、“质疑能手”、“最佳辩手”等评比活动，每月一评，具体操作方法如下： ?一、领导小组： ????组长：余杰军成员：戢习中 七八年级班主任 ?二、评比对象及评比个数： ?1、评比对象：七八年级课改所有班级及学生； ?2、评比个数： ? 优秀学习小组：每班 1 个 ? 优秀小组长：每班 2 人 ? 展示之星：每班 2 人 ? 质疑能手：每班 2 人 ? 最佳辩手：每班 2 人 ? 三、 ? 评比办法 ? （一） ??? 优秀学习小组评比办法 ? 1 、材料完成评价（ 40 分） ? 导学案完成情况（ 20 分）：全组及时完成教师布置的导学案里的内容，一 人未做，扣 3 分，若一人未完成，可视完成情况适当扣分。 ? 作业完成情况（ 15 分）：及时收缴作业 ( 导学案） ( 含双休日作业 ) 或试卷并 送到科任教师处，一人未交扣 2 分。 ? 教师安排临时任务完成情况（ 5 分）。 ? 2 、课堂学习过程评价（ 40 分） ? 该项主要包含以下几个方面：小组内团结协作；学生学习、发言的积极性； 发言的正确率； 集体荣誉感等方面， 教师可根据课堂各小组学生的综合表现情况， 分别给各小组适当的评价并作记录。 ? 3 、成绩考核评价 (20 分 )? 小组总体成绩：根据学校组织的考试成绩来确定，依据各小组均分的进步情 况，划分等级进行考核（建议各组分值分别为： 20 、 18 、 16 、 14 、 12 、 10 等）。 ? （二）优秀小组长评比办法： ? 1 、能够带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务最先高质量完成， 时时处处维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范作用； ? 2 、 能积极组织组员开展课内外的合作学习， 能积极组织检查督促组员学习完 成情况，落实课内或课外预习，学习交流讨论，各科作业并能做好记录； ? 3 、能合理分配小组学习任务； ? 4 、能快速有序地组织小组合作学习活动的开展； ? 5 、能及时客观公正地对组员进行评价，并将结果按时反馈给班主任和组员。 ? （三）展示之星评比办法： ? 1 、能积极走上讲台，面向全体学生，侧身讲解； ? 2 、展示中有展示的导入、结束、过渡语，流程清楚； ? 3 、展示时准备充分，对展示的内容熟知，有拓展性展示，不做无效展示，展 示时能脱稿或半脱稿； ? 4 、展示者声音洪亮，语言流畅、规范，不啰嗦，能准确把握展示时间； ? 5 、展示中能充分运用肢体语言，根据学科特点，说、学、演、唱，书写、描 绘淋漓尽致，达到既传授知识又感染人的效果。 ? （四）质疑能手评比办法： ? 1 、展示质疑点有过渡语，礼貌待人； ? 2 、质疑、补充有抢有让，彰显个性，语言规范，简明扼要； ? 3 、质疑大胆，有个性、有创新，观点明确。 ? （五）最佳辩手评比办法： ? 1 、陈词流畅，分析透彻，逻辑严密； ? 2 、发音准确，用词得当，层次清楚； ? 3 、提问合适，回答中肯，反驳精到，切中要害； ? 4 、反应灵敏，回击有力，配合默契 ? 表情丰富，仪态端庄，风度优雅，台风 良好。 ? 四、操作方法： ? 以上各种荣誉一月一评，由各班主任负责考核评比，力求公正公开，避免走 过场，杜绝弄虚作假。教导处将要对各班评比结果进行督察、核实，实事求是做 好每月评比。 ? 五、奖励办法 ? 当月所有获奖的小组及个人，教导处将组织照相，在学校橱窗进行展示；获 奖小组将获得流动奖牌一面，获奖个人获得一定的物质奖励。 ? ? ? 王枫中学教务处 ? 2013-4-8?