2.5生物的变异材料.ppt

学习指导 自研内容：课本43-46页的内容 自研方法：认真看书，并思考下列问题 1．小组合作完成“探究：花生果实大小的变异”，发给每个小组探究实验报告表一份和坐标纸，两个花生品种果实若干，根据提示实验中的注意事项及测量花生的方法，进行测量然后回答下列问题： （1）根据两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？ （2）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样？你推测的根据是什么？ （3）从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去,所收获的种子一定都是大的吗?为什么? 2、在生物界中，变异是普遍存在的吗？ 3、可遗传变异和不遗传变异有什么不同?你能列表比较吗？ 自研时间：6分钟 自研共探 1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，重点的知识点在课本中画出来。 2、对子间进行互查，组长记录互学后仍有疑问的地方，然后进行小组交流。 3、小组确定展示人选并进行组内预展。 4、时间3分钟。 取样、测量、整理数据、绘图 4.绘制曲线 （1）互相参考对方的数据。 （2）将两种瓜子在一个图中表示出来。 （3）以果实的长度为x轴，样品的个数为y轴 （4）可以画成折线图、直方图等。 实例2：杂交育种 太空椒的培育 太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。自从1987年以来，我国科学工作者利用返