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激发学员训练热情的几点启示 　　军事训练是和平时期部队的中心工作，是提高战斗力的根本途径。而严格科学的训练方法，是提高训练效益、训练质量的重要保证。但在目前学员队的军事训练活动中，许多学员对训练课目存有厌烦情绪，吃苦意识差，在社会主义市场经济条件下，如何激励学员练兵热情，提高学员的军事素质，是摆在一线带兵人员面前的一个重要任务。本人在此次下基层当兵期间，深入到学员当中研究和实践，就如何在激发学员训练热情有以下几点启示： 　　一、强化学员职能意识，确定自己“角色”位置 　　要教育学员来到部队一件要做的事，就是确定自己的“角色”位置。确定了“角色”位置，就能够正确认识自己的价值，了解自己的潜能，发现自己的优势，坚定自己成才的自信心。军人的工作就是生产和平。军人不打粮食，也不生产，也不生产工业品，是靠汗水和鲜血生产和平。良好的军事素质是军人的看家本领，正是“武艺练不精，不算合格兵”！学员的“角色”位置就是做一个合格兵。我军的一切工作都是围绕着军事训练这个中心展开的，“爱军习武”是对每一个军人提出的普遍要求。特别是部队的基层，训练场构成了广大官兵军营生活的主题内容。从老百姓到合格军人的转变，从普通学员成为各级指挥员，哪一步都离不开训练场的艰辛生活。冒严寒、战酷暑、顶风沙、踏泥泞，热天一身汗，雨天一身泥，越苦越得练，为的是苦练出精兵。任何国家的军人有一条都是相同的：就是随时准备听从命令，血染沙场。而学员军事素质的强弱，是决定军队素质高低的一个重要因素。中国古代伟大军事家孙武早在几千年前就把“将孰有能？”“兵众孰强？”“士卒孰练？”作为判断战争胜负的三个基本条件。爱军是军人的本分，习武是军人的职责。重视军事训练是我军光荣传统。我军从小到大，性弱到强，从胜利走向胜利的一个重要因素，就是注重军事训练。我军从1972年创建时期，就非常重视军事训练。在井冈山斗争时期，为了提高部队的军事素质，下决心避开一些战斗，取得时间训练，几乎每次作战之前和作战之后，设置在战役极端转换的有限时间内，毛泽东和朱德同志都要联合签署加强军事训练的训令。即使排除筹粮、筹款的部队，也指示他们在筹粮筹款的间隙，加紧自身的军事训练。正如毛泽东同志所指出的：“巩固红军使红军成为铁军的工作，与政治工作同等重要，而当时红军所迫切需要的就是军事技术提高 ‘学会提高军事技术’的口号，应该深入到每个红军战士中去。”红军到达陕北后，为了适应抗日战争的要求，毛泽东同志立即号召全军“切实训练自己，提高方面军战斗力到很高的程度……这是红军大战争面前的迫切任务”。解放战争时期，毛泽东同志把“利用作战间隙整训部队”作为著名的“十大军事原则”之一。我军条令规定：“中国人民解放军的内部建设，必须坚持以提高战斗力作为根本标准。巩固建立中国人民解放军永远是一支战斗队的思想，把提高战斗力作为军队内部建设一切活动的出发点和落脚点。”从党的十三届五中全会到党的十六届四中全会15年间，伴随着共和国波澜壮阔的改革事业，人民军队在党中央、中央军委的领导下，锐意进取，阔步前进，全面建设进入了一个崭新的阶段。新时期军事战略方针，把军事斗争准备的基点，从应付一般条件下的战争转变到打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上。 　　二、引导学员正确认识军事训练的价值。 　　有的学员认为，军事技术再过硬，回到地方也无用。军事训练的确与经济活动毫不相干，但是，它作为一项练技术、练战术、练思想、练作风、练体力、练智力的综合性实践活动，在很多方面是军地通用的。因此，可以说部队工作无论是哪个岗位，都是培养人才的好场所。有关人才学方面的研究证明，立足本职岗位学习，是成才的最近通道。有人曾对106名闻名全军的技术能手进行调查，结果有97人是结合本职自学、立足岗位成才的，占90%以上。另据报载，某部四名退伍学员去年年底一同去广州一家企业应聘，两人因爱军习武成绩突出被聘用，而另外两人因在部队企业一味钻研经营指导，虽然理论上掌握了一定的商品知识，但终因底气不足，被拒之门外。由此可见，今日习武场上摔打，可以铸就来日市场上搏击的硬功。有了在军营磨练出来的“金刚钻”，就能对付市场经济大潮中的“瓷器活”。 　　学员应该有远大眼光，在提高自身素质上下功夫。事实表明，一个人要想立足社会，适应市场经济竞争的要求，对社会有所贡献，仅靠技术是不够的。许多企业的经营者都提出，不怕企业人员没有技术，就怕他们素质差。而这些基本素质恰恰是军事舞台上能够培养和造就的，是我们军人的优势所在。艰苦的训练生活，培养了军人的勇敢和坚毅；艰苦的环境，锻造了军人勤俭和质朴；严明的纪律，锻造了军人的守信和忠诚；崇高的使命，培养了军人的责任感，荣誉感和献身精神。一个人具备了这些素质，无论走到哪里都完全可以立于不败之地。 　　三、运用多种方式激励和调整练兵积极性 　　（