2010高考政治二轮复习 从主观性图表题的解题方法看“四种能力”的培养课件 新人教版.pptVIP

2010高考二轮复习“方法专题”之二： 从主观性图表题的解题方法看“四种能力”的培养 一、命题特点 常见的政治学科图表题是以图、表、文字等材料呈现给考生，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，获取信息，整合处理信息或对材料进行分析，发现问题，并利用所学原理剖析问题的根源，提出解决问题的策略。 图表所涉及的内容贴近现实生活，突出对考生综合分析问题和解决问题能力的考查，注重考生创造性思维能力的发挥，是一种综合性、技巧性、能力性都很强的题型。 通过图表类题能很好地考查文综高考《考试说明》所要求的四种能力：获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探究问题的能力。所以，此题型深得出题人的偏爱，但由于图表类题的综合性和技巧性都很强，这就增加了学生回答这类题目的难度，导致考生由于方法和技巧的欠缺而失分。 二、呈现方式 1、柱状图。柱状图能从时间和空间两个维度直观的反映出对象的变化状况，其最大的优点是能把试题信息非常简洁明了地传递给考生。 以2008年高考山东卷28题、2009年高考北京卷38题为例。?? ?????? 例1：2008高考山东卷28题 山东省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设“大而强、富而美”社会主义新山东的发展目标，真抓实干，取得显著成就。阅读材料，回答问题。