二年级数学下册 信息窗3混合运算教案 青岛.docVIP

第七单元 信息窗3：混合运算 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第八单元教材简析： 本节课的学习是建立在“求比一个数多（少）几的数是多少”的应用题以及初步掌握万以内数的加减混合运算的基础之上的教材呈现的是小女孩参看姥爷的花圃的情境蓝天、小鸟、蜻蜓、树木、花草、老人和小朋友构成了一幅美丽的生活画卷通过图中提供的各种花卉的棵数和已卖出花卉的棵数，启发学生提出问题，引导学生综合应用万以内数的连加、连减和加减混合运算知识解决实际问题 教学目标 1.引导学生在解决实际问题的过程中，进一步体会运算顺序的合理性，理清解题思路 2.培养学生在详细情境中提出运用混合运算解决的问题，并能结合详细情境表述解决问题的过程，学会有条理地思考问题，提高解决问题的能力 3.感受混合运算在解决生活中实际问题的作用，培养学习兴趣 教学过程  第1课时 一、创设情境 激趣引渗透 谈话：同学们，这两天我们和小丽一起来到了姥姥家，给姥姥、姥爷带来了礼物，还参看了养鸭场今天，我们再和小丽一起去姥爷的花圃看一观，好吗？ （课件显示不出现数学信息的画面） 谈话：姥姥家的花圃漂亮吗？你都看到了什么？ 二、观察思考 合作交流 1.出示已卖出花卉的信息，提出问题 一串红：上午卖出80棵 下午卖出110棵 山菊花：上午卖