二年级语文下册 要是你在野外迷了路1教案 冀教版.docVIP

要是你在野外迷了路 教学目标：1.懂得怎样利用自然现象辨别方向。2.学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。3.会用“千万、永远”各写一句话。教学重点：学会本课13个生字，理解新词，会用“千万、永远”写句子，能背诵课文。教学难点：怎样识别方向。教具准备：课件。教学时间：3课时 　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 教学目标：1.初读课文，学习理解第1—4节。2.能正确朗读课文1—4节。3.学习第一至第四节中出现的生字。教学过程： 一、揭示课题：　　　1.读题：11.要是你在野外迷了路。　　　2.教学生字“迷”，区别“谜”，理解“迷路”的意思。　　　3.理解“要是、野外”，换词理解“要是”。　　　4.用自己的话说说课题的意思。　　　5.要是你在野外迷了路，你怎么办？　　　6.课文中告诉我们什么办法呢？　　二、自学课文，了解大意。　　　1.自读课文，如果迷路，怎样辨别方向？碰到生字多读几遍。　　　2.指名分节读课文，读准字音。　　　3.课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？　　三、讲读课文，理解词句。　　　1.学习第一节。　　　　⑴指名读，理解“慌张”，“指南针”是怎样的？[课件展示]“准确”“天然的指南针”是