2014课前准备与教案编写讲座文稿.docVIP

课前准备与教案编写 欧增益 2014年8月26日学院教师培训讲座 教师培训的目的 使高职院校的青年教师更好地掌握现代高职的教育教学方法，特别有助于新补充到高校的教师尽快适应高校教师的岗位要求，能够更好地履行教师岗位职责。 讲座提纲 一、课前准备 二、教案编写 一、课前准备 （一）心理准备 1.快乐的情绪——积极、快乐的情绪能营造轻松、和谐、愉快的学习环境。 2.健康的心境——心境具有弥散性和长期性的特点，健康、乐观的心境能使教师在课堂上充满激情、谈笑风生，对学生笑脸相迎，建立良好的师生关系。 3.敬业的精神——敬业精神能使教师树立职业理想、产生职业情感，形成工作积极、负责的态度，从而对教育教学工作孜孜不倦、任劳任怨。 4.成功的自信——自信是对自身能力的确信，教师深信自己一定能做好教育教学工作，就会自觉刻苦钻研与专业相关的知识，渊博的学识，是教育教学工作成功的基础。 （二）物质准备 1.聘书与课程标准 2.教材与授课计划 3.教案与教学日志 二、教案编写 （一）课前备课阶段 1.备课的定义 备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的实际情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。 2.备课的意义 备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。 3.备课的形式 （1）个人备课 个人备课是教师个体钻研