14年微型课题.docVIP

附件1 荣昌县微型教育科研课题申报统计表 申报统计单位（盖章）： 时间： 2014 年 3月27 日 单位 课题名称 主研人员 成果形式 完成时间 如何提高小学数学课堂巡视 调查报告、个案报告、论文 2015、4 浅谈小学数学练习设计 调查报告、个案报告、论文 2015、4 课内儿童诗教学研究 调查报告、个案报告、论文 2015、4 小学低学段写字教学的有效策略探究 调查报告、个案报告、论文 2015、4 附件2 荣昌县教育科学微型教育科研课题申报表 课题名称 如何提高小学数学课堂巡视 课题 负责人 姓名 性别 职称 课题组 主要 成员 姓名 性别 教龄 职称 专长 任务 收集分析资料 收集分析资料案例 收集分析资料论文 课题 提出与阐述 （教育教学中遇到的实际问题或困惑；是什么问题） 在当今的小学数学课堂中流于形式、低效的甚至无效的课堂巡视还普遍存在着。在这种课堂上，当老师安排学生自学或者作业后，他们或者毫无目的地在学生之间转悠，只是为巡视这个环节走过场而已；或者只是以了解大多数学生的学习进度，维持学习秩序为主，不给学生以任何指导；或者只是装模作样地侧身看看、听听， 在他们看来，课堂巡视就是为顺利地完成自己的教学而进行的。 针对以上现象，本小