学生综合学科自主学习能力培养的研究.docVIP

《学生综合学科自主学习能力培养的研究》 课题结题报告 去年我们综合组制定了《学生综合学科自主学习能力培养的研究》的课题，现在一学年要结束了，在课题的研究过程中使我们学到了很多，也积累了很多的经验。下面把我们组的研究进行简要的汇报。 研究时间和步骤： 本课题的研究时间为（2012年9月——2013年6月） 具体步骤： 1）准备阶段（2012年9月—2012年11月） 定研究的对象、范围、研究者及组织相关研讨。搜集整理有关资料，进行原始问卷调查。 制定研究方案，构建操作性目标体系、编制调查问卷。 学习分析整理研究方案，完成第一阶段课题报告，制定第二阶段实施计划。 2）实验阶段（2012年12月—2013年5月） 将课题方案具体细化，由专人负责执行，开展全面实施。在前期研究基础上，严格进行实验研究，整理研究数据、资料，及时交流调整实施方案。对下一阶段的研究提出针对性的意见和建议。 开展进一步的深化研究，为结题收集充分的研究资料和阶段性成果。 3）结题阶段（2013年6月） 对照课题研究方案，从研究目标、内容、措施等方面梳理研究过程和研究成果。整理研究资料，完成结题报告。 课题的界定： “自主学习”是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让